善喻的意思、善喻的详细解释

善喻的解释

(1).善于教喻。《礼记·学记》：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻矣。” 孔颖达 疏：“若师能教弟子，如此三事，则可谓善教喻矣。”

(2).好的比喻。《汉书·贾谊传》：“里谚曰：‘欲投鼠而忌器。’此善喻也。”

词语分解

• 善的解释 善 à 心地仁爱，品质淳厚：善良。善心。善举。善事。善人。善男信女。慈善。 好的行为、品质：行善。惩恶扬善。 高明的，良好的：善策。善本。 友好，和好：友善。亲善。和善。 熟悉：面善。 办好，弄好：善
• 喻的解释 喻 ù 比方：比喻。譬喻。 明白，了解：不言而喻。家喻户晓。 说明，使人了解：晓喻。喻之以理。 姓。 笔画数：； 部首：口； 笔顺编号：

专业解析

"善喻"是由"善"与"喻"构成的复合词，在汉语语境中具有双重语义维度。根据《汉语大词典》中相关词条的释义脉络，"善"作形容词时指精于某种技艺或具备美好品性，《说文解字》注"善，吉也"，引申为擅长、精熟之意；"喻"则包含比喻与晓谕双重内涵，《礼记·学记》有云"能博喻然后能为师"，既指修辞层面的类比手法，也含教化层面的启迪之义。

该词的核心语义可归纳为：

1. 修辞艺术：指通过精妙的比喻手法实现表达效果，如《文心雕龙·比兴》所述"比类虽繁，以切至为贵"，强调比喻的贴切性与创造性；
2. 教育智慧：特指以启发式教学方法引导领悟，契合《论语·述而》"不愤不启，不悱不发"的教育理念，通过类比推理实现知识传递；
3. 伦理意蕴：在儒家典籍中衍生出"以善喻德"的教化功能，如《孟子·尽心上》"善教者使人继其志"，暗含通过类比实现道德培育的深层机制。

该词在当代语言实践中多用于文学批评与教育理论领域，如钱钟书《管锥编》论比喻时提出的"喻有两柄而复具多边"说，即是对"善喻"概念的现代诠释。

网络扩展解释

“善喻”是一个汉语词汇，主要包含以下两层含义：

一、善于教喻

指通过巧妙引导而非强制的方式传授知识或道理。这一含义源自《礼记·学记》中的经典论述：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻矣。”

• 核心特点：强调教育者应注重启发思考，例如通过提问或举例让学生自主领悟，而非直接灌输答案。孔颖达在注解中进一步指出，教师若能遵循“引导而不强迫”“鼓励而不压抑”“启发而不直接解答”的原则，便是“善教喻”。

二、好的比喻

指运用贴切、生动的比喻手法，使抽象概念更易于理解。例如《汉书·贾谊传》引用谚语“欲投鼠而忌器”，认为这是“善喻”的典范，因其通过比喻揭示了行动时需权衡利弊的深意。

• 应用场景：常见于文学创作、演讲或教学中，如用“时间如流水”形容时光易逝，即是通过具体意象传递抽象概念。

补充说明

该词在古代文献中多用于教育领域，现代也可引申为对语言表达艺术的高度评价。例如，提到法学教授张善喻的名字，侧面印证了“善喻”作为名称或赞誉的用法。

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