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犹朗诵。 清 魏源 《圣武记》卷七：“ 马明心 者，归自关外，见西域回经皆琅诵，自谓得真传，遂授徒号新教。”
琅诵指清晰响亮、富有韵律地诵读诗文，其释义可从以下维度解析：
音韵清越
强调诵读时声音如玉石相击般清脆悦耳。《汉语大词典》释为“声音清朗地诵读”，突显音色纯净、节奏分明，常形容诗文吟咏时的美感。
情感表达
蕴含对文本的深刻理解与情感投入。清代章学诚《文史通义》提及“琅诵其辞，慨然想见其人”，说明诵读需传递文字背后的情感与意境。
二字结合凸显“声如珠玉、抑扬顿挫”的诵读形态。
多用于形容古典诗文、经典文献的诵读，强调声音的审美性与文本的庄严性，如“琅诵《楚辞》”“琅诵佛经”。
“琅诵”侧重音色清亮（如击玉声），更具古雅色彩；“朗诵”为现代通用词，泛指带感情的诵读。
参考来源：
“琅诵”是一个汉语词语，其含义和用法可综合以下信息进行解释：
“琅诵”意为朗诵，指清晰、响亮地诵读文字。该词由“琅”和“诵”组合而成：
清代魏源在《圣武记》中提到：“西域回经皆琅诵”，描述宗教经典被高声诵读的场景。此例显示“琅诵”常用于正式或庄重的语境，如经典、经文等。
多用于描述对经典、诗歌等文本的诵读，强调声音的清晰与节奏感，常见于文学或宗教领域。
“琅诵”指以清亮声音诵读文本的行为，常见于古籍或特定文化场景。其核心含义与“朗诵”一致，但更侧重声音的优美与庄重性。
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