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策試和選評。《舊唐書·薛登傳》：“策第喧競於州府，祈恩不勝於拜伏。”
“策第”為漢語曆史詞彙，本義指通過策試獲得的科第名次，現多用於指代古代科舉制度中的應試成績。該詞由“策”（策問）與“第”（科第）組合而成，最早見於唐宋科舉文獻。以下為權威解析：
一、基本釋義
“策”指科舉考試中的策論，即應試者對時政問題提出見解的文章；“第”為科第、名次，如《新唐書·選舉志》載“凡進士試時務策五道”。二字合稱表示通過策試取得的功名等級。
二、曆史源流
唐代科舉分進士科、明經科，其中進士科以策論為核心考核内容。宋代《夢溪筆談》記載“策第高者，多授京官”，印證了策試成績與官職授予的關聯性。明清時期“策第”一詞逐漸泛化為科舉成績的代稱。
三、應用場景
該詞多出現於史書與文人筆記，如《宋史·蘇轼傳》中“轼以制策入三等”即指蘇轼在制科策論考試中位列第三等。現代學術研究中，該詞常用於分析古代人才選拔機制。
“策第”是一個古代漢語詞彙，其含義和用法在不同文獻中有所差異，但核心解釋可歸納如下：
策試和選評
這是最權威的解釋，指古代科舉考試中的“策試”（以政論、時務為題的考試）及後續的評定過程。例如《舊唐書·薛登傳》記載：“策第喧競於州府，祈恩不勝於拜伏。” 說明當時考生為通過策試競争激烈。
可能的引申含義
部分現代詞典（如查字典）将其解釋為“策劃、謀劃”，但這一說法缺乏古籍佐證，可能是對“策”字單獨含義的誤推。
部分現代解釋将“策第”等同於“策略謀劃”，但根據古籍記載，該詞與科舉考試直接相關，并無“策劃”之意。需注意結合語境區分。
“策第”主要用於描述古代考試制度中的策試與評定，是研究科舉文化的重要詞彙。如需進一步了解，可參考《舊唐書》或漢典等權威來源。
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