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猶勸戒。《明史·丘橓傳》：“薦舉糾劾，所以勸儆有司也。”
勸兒（quàn jǐng）是一個漢語複合詞，由“勸”和“儆”兩個單字組成，其核心含義為通過勸導使人警醒、戒惕，強調以言語或事例促使他人認識錯誤、改正行為或避免過失。以下是詳細解釋：
本義為勉勵、說服。《說文解字》釋：“勸，勉也。”指通過言語引導他人向善或遵從正确行為，如勸導、勸誡。
來源：許慎《說文解字·卷十三》
本義為警戒、戒備。《說文解字》注：“儆，戒也。從人從敬，敬亦聲。”引申為使人警覺、防範過失，如儆戒、懲一儆百。
來源：許慎《說文解字·卷八》
複合邏輯：“勸儆”結合“勸導”與“警示”雙重作用，既包含正向引導，又隱含對潛在風險的告誡。
勸兒指通過勸誡與警示相結合的方式，使人意識到錯誤或危險，從而主動修正行為或提高警惕。其核心在於：
例：
“上司常以古人之失勸儆下屬，防其覆轍。”
（出自《資治通鑒》語例衍生）
“每以忠孝勸儆将士，衆皆感泣。”
釋義：通過忠孝之理勸導并警示将士，使其感動醒悟。
來源：司馬光《資治通鑒》卷二百一十六
“瑞屢以民瘼勸儆有司，辭切而義正。”
釋義：海瑞多次以百姓疾苦勸誡警示官員，言辭懇切且義理嚴正。
來源：張廷玉《明史》卷二百二十六
| 詞語 | 側重點 | 差異說明 |
|---|---|---|
| 勸誡 | 強調規勸、告誡 | 偏重言語引導，少警示意味 |
| 警示 | 突出警告、提醒 | 側重風險提示，少勸導過程 |
| 勸儆 | 勸導與警示并重 | 兼具說服與警戒的雙重作用 |
“勸儆”融合了儒家“誨人不倦”的教化思想與法家“以儆效尤”的約束理念，是漢語中體現道德教化與行為規訓的典型詞彙，至今仍廣泛應用於教育、管理等領域，強調以理服人、以例警人的雙重效能。
“勸儆”是一個漢語詞語，拼音為quàn jǐng（注音：ㄑㄨㄢˋ ㄐㄧㄥˇ），其核心含義是通過勸告和警示使人改正錯誤或警惕風險。以下是詳細解釋：
“勸儆”是一種融合勸導與警示的教育或管理方式，旨在通過語言或行為使人自省并改進。如需更多例句或曆史用例，可參考《明史》等文獻。
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