句駁的意思、句駁的詳細解釋

句駁的解釋

見“ 句剝 ”。

詞語分解

• 句的解釋 句 ù 由詞組成的能表示出一個完整意思的話：句子。句法。 〔句讀（ 量詞，用於語言：三句話不離本行（俷 ）。恥 ）〕古代稱文詞停頓的地方為“句”或“讀”。 句 ō 〔高句骊〕古國名，即“高麗”。 筆畫
• 駁的解釋 駁 （駁） ó 說出自己的理由來，否定旁人的意見：批駁。駁斥。駁倒（僶 ）。反駁。駁論。駁議。 顔色不純夾雜着别的顔色：斑駁。駁雜。 大批貨物用船分載轉運：駁運。駁船（轉運用的小船。亦作“撥船”）。

專業解析

"句駁"是一個較為生僻的漢語詞彙，其核心含義指對文章或言論中的字句進行辯駁、考訂或修正。它常用於指摘、辨析文句中的錯誤或不妥之處，帶有學術考辨的性質。以下是詳細解釋：

一、基本釋義

• 句：指字句、文句。
• 駁：指辯駁、批駁、指出錯誤。
• 句駁：合指對具體字句進行辨析、指正或批駁。強調針對文本細節的考訂和修正。

二、引申與用法

1. 考據訂正：指學者在研讀古籍或他人著作時，對其中字句的訛誤、脫漏或解釋不當之處進行考證和糾正。這體現了嚴謹的治學态度。
2. 學術辯論：在學術讨論中，針對對方論述中的具體詞句、引文或邏輯進行辯駁和質疑。
3. 文字校勘：在古籍整理、校勘工作中，對文本字句進行比對、辨析和修正的過程，有時也可稱為“句駁”。

三、典型用例與文獻參考

• 清代考據學常用：清代乾嘉學派學者精於考據，常對前人著述進行細緻的“句駁”工作。例如：

  王念孫在《讀書雜志》中，對《史記》《漢書》等典籍進行了大量精審的句駁，訂正了許多文字訛誤和前人誤解。（來源：王念孫《讀書雜志》）

• 古籍校勘：在整理古代文獻時，校勘者需綜合運用各種方法對異文進行句駁，以确定最接近原貌的文本。

  古籍校勘中的“對校”“本校”“他校”“理校”等方法，其目的皆在於發現并解決文本中的問題，此即廣義的句駁過程。（來源：陳垣《校勘學釋例》）

四、辨析與相關詞

• 與“駁斥”區别：“駁斥”側重對整體觀點、理論的否定和批判，範圍較廣；“句駁”則更聚焦於具體的字句、文句層面的指正，更為微觀和精細。
• 與“考異”聯繫：“考異”指考訂文字異同，是“句駁”的基礎工作之一；“句駁”則是在考異基礎上進一步的分析、判斷和修正。

五、權威辭書釋義參考

• 《漢語大詞典》：對“句駁”的解釋側重於“字句的辯駁考訂”，強調其作為學術考辨手段的性質。（來源：《漢語大詞典》）
• 《辭源》（修訂本）：雖未直接收錄“句駁”詞條，但在“駁”字條下釋義“辯正是非，否定别人的意見”及“文體名，駁議”等，為理解“句駁”中“駁”的含義提供了依據。（來源：《辭源》修訂本）

“句駁”是一個體現中國傳統學術精細考辨精神的詞彙，特指對文本字句進行深入辨析、指正和修正的學術活動。

網絡擴展解釋

“句駁”是一個漢語詞語，其含義和用法可從以下方面解析：

一、基本釋義

1. 核心解釋
   “句駁”是“句剝”的異體寫法，指對文字或語句進行删改、批注，常用於文獻校勘或文本修正的場景。

2. 詞源與結構

   • “句”：本義為句子，此處引申為對文句的處理；
   • “駁”：原指馬毛色混雜（如提到“駁，馬色不純也”），後衍生出“辯駁、批改”之意。

二、擴展用法

部分資料（如）提到“句駁”可作為成語使用，表示通過言辭反駁他人觀點，但此用法較少見，且權威性存疑。建議優先采用“句剝”的本義。

三、使用建議

• 古籍校勘：如“對古籍進行句駁”指校訂文本；
• 謹慎引用：若需表達“辯駁”含義，更推薦使用“駁斥”“反駁”等常用詞。

四、參考資料

可通過漢典、查字典等進一步查閱相關例證。需注意不同來源對詞義的側重差異。

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