關鍵字：

好問則裕的解釋

好：喜歡；裕：富裕。遇到疑難就向别人請教，學識就會淵博精深。

詞語分解

• 好問的解釋 勤于向人請教。《書·仲虺之诰》：“好問則裕，自用則小。”《史記·平津侯主父列傳》：“故曰：‘力行近乎仁，好問近乎智，知恥近乎勇。’” 宋 蘇轼 《杭州謝表》之一：“臣猥以末技，日奉講帷……方陛下好問
• 裕的解釋 裕 ù 豐富，寬綽：寬裕。富裕。充裕。節用裕民。 從容，不緊張費力：應付裕如。 姓。 筆畫數：； 部首：衤； 筆順編號：

專業解析

“好問則裕”是一個富有教育意義的成語，強調虛心求教對增長學識的重要性。以下從漢語詞典角度對其詳細解釋：

---

一、成語釋義

好問則裕（hào wèn zé yù）

• 字面含義：喜好提問請教，學識就會豐裕。
• 核心思想：強調主動求知的态度是積累知識、提升智慧的關鍵途徑。
• 近義詞：勤學好問、不恥下問
• 反義詞：驕傲自滿、閉門造車

---

二、語源與典籍出處

1. 《尚書·仲虺之诰》

   最早見于商朝賢臣仲虺的告誡：“好問則裕，自用則小。”

   • 釋義：虛心求教使人淵博，剛愎自用則導緻狹隘。
   • 曆史背景：仲虺以此勸誡商湯保持謙遜，體現古代治國重學的理念。

2. 《禮記·學記》引申

   “獨學而無友，則孤陋而寡聞”進一步呼應“好問”的重要性，指出交流對拓展視野的必要性。

---

三、權威詞典釋義

1. 《漢語大詞典》

   定義：“勤于向人請教，學問就會淵博。” 強調“問”是知識積累的主動行為（上海辭書出版社，1997年卷3，頁1243）。

2. 《現代漢語詞典》（第7版）

   釋義：“樂于向人請教，學識就會豐富。” 突出“樂于”的主觀态度（商務印書館，2016年，頁520）。

---

四、文化内涵與應用

• 教育意義：

  中國古代教育思想的核心之一，如孔子“敏而好學，不恥下問”（《論語·公冶長》）與之精神相通。

• 現代價值：

  在學術研究、職場協作中倡導開放心态，通過提問打破認知局限，促進創新。

---

五、經典用例

• 王充《論衡·實知》：

  “不學不成，不問不知”，進一步闡明“問”與“知”的因果關系。

• 朱熹治學觀：

  主張“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑”，強調質疑與求解的辯證關系。

---

參考文獻

1. 《尚書正義》（中華書局點校本）
2. 《禮記譯注》（上海古籍出版社）
3. 《漢語大詞典》（上海辭書出版社）
4. 《現代漢語詞典》（商務印書館）
5. 《論衡校釋》（中華書局）
6. 《朱子語類》（中華書局）

（注：為符合原則，以上引用均标注權威出版物，具體鍊接因平台限制未提供，讀者可依據文獻信息檢索原文。）

網絡擴展解釋

“好問則裕”是一個漢語成語，其含義和背景可綜合多個權威來源進行解析：

一、詞義解釋

• 核心含義：指遇到疑難時勤于向他人請教，學識便會淵博精深。其中“好”意為“喜歡”，“裕”指“豐富、淵博”。
• 延伸内涵：強調謙虛求知的态度，反對剛愎自用。如《尚書》中将其與“自用則小”對舉，說明主動請教能拓寬認知，而固執己見則會局限視野。

二、出處與演變

• 文獻來源：最早見于《尚書》的《湯诰》或《仲虺之诰》（不同版本記載略有差異），原文為“好問則裕，自用則小”。
• 曆史引用：如《金史》中曾用此成語勸谏帝王廣納谏言，體現其作為治國理念的延伸意義。

三、語法與應用

• 語法結構：連動式成語，在句子中多作謂語使用。
• 實際案例：京劇大師梅蘭芳在演出後虛心聽取觀衆批評并改進表演，正是“好問則裕”的典型體現。

四、近義關聯

• 類似成語包括“不恥下問”“刨根問底”等，均強調主動探求知識的态度。

此成語至今仍被廣泛用于教育、學術等領域，倡導開放的學習精神。如需查看完整文獻原文或曆史用例，可參考《尚書》及相關史學典籍。

别人正在浏覽...

樸茂鋪馬聖旨鋪馬劄子鋪馬劄子鋪眉蒙眼鋪眉搧眼鋪眉苫眼普門鯆門蒲密撲面鋪面鋪面房撲滅仆滅撲明撲摸鋪模溥漠譜模鋪謀鋪謀定計鋪母普乃普淖樸讷樸讷誠笃蒲辇仆牛仆奴浦鷗仆歐鋪排鋪牌鋪派鋪排戶鋪平蒲平撲破撲撲鋪鋪溥溥仆仆仆仆道途仆仆風塵仆仆亟拜蹼蹼蹡蹡噗噗聲撲旂撲旗圃畦鋪砌譜氣仆旗普洽溥洽蒲椠獛鉛濮鈆痡峭