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斷杼擇鄰的解釋

孟母為了教育孟子不要中途荒廢學業，用被割斷的紗不成布來做比喻；孟母三遷居處，選擇良好的環境，來影響孟子的成長。

詞語分解

• 斷的解釋 斷 （斷） à 長形的東西從中間分開：斷裂。斷層。斷面。截斷。斷腸。斷魂。斷線風筝。 不繼續，禁絕：斷糧。斷水。斷炊。斷奶。斷檔。斷流。斷種（弉 ）。斷交。斷片。斷續。斷子絕孫。 判定，決定：判斷。診
• 擇鄰的解釋 選擇好的鄰居。 漢 劉向 《列女傳·鄒孟轲母》：“ 鄒 孟軻 之母也，號 孟母 。其舍近墓， 孟子 之少也，嬉遊為墓間之事，踴躍築埋。 孟母 曰：‘此非吾所以居處子。’乃去，舍市傍。其嬉戲為賈人衒

專業解析

斷杼擇鄰是漢語中一則源自曆史典故的成語，其内涵融合了教育理念與人文環境選擇的重要性。

一、出處與典故

該成語出自漢代劉向《列女傳·母儀傳》記載的“孟母三遷”故事。孟轲（孟子）幼年喪父，其母為使其接受良好教育，三次遷居以避開不利于學習的市井環境。其中“斷杼”指孟母剪斷織布機上的經線，以此告誡孟子學習不可半途而廢；“擇鄰”則指刻意選擇有文化氛圍的居住環境。

二、釋義解析

從構詞角度分析：

• 斷杼（duàn zhù）：字面指切斷織機上的梭線，喻指通過強烈行為警醒子女勤學的重要性。
• 擇鄰（zé lín）：字面指選擇鄰居，深層含義強調人文環境對個體成長的塑造作用。

三、文化内涵

該成語蘊含雙重教育智慧：

1. 家庭教育：父母以身作則的教育方式（如孟母斷杼示警）
2. 環境教育：外在環境對人格養成的潛移默化作用（如遷居學宮旁）

引用參考

1. 《列女傳》原文記載：中國哲學書電子化計劃
2. 成語規範釋義：漢典
3. 典故曆史考證：國學大師

注：以上引用鍊接均為權威學術平台，确保内容來源的可信度與學術嚴謹性。

網絡擴展解釋

“斷杼擇鄰”是一個源自曆史典故的成語，包含兩個核心典故，均與孟母教育孟子的事迹相關。以下是詳細解釋：

1. 成語含義
“斷杼”指孟母割斷織布機上的紗線，比喻教育需持之以恒，不可半途而廢；“擇鄰”指孟母三次遷居，強調環境對成長的重要性。整體寓意家庭教育中堅持與良好環境并重。

2. 典故來源

• 斷杼：孟子幼時逃學回家，孟母當着他的面割斷織布機上的紗線，告誡他“學習中斷如同斷織，前功盡棄”。
• 擇鄰：孟母最初居墓地旁，孟子模仿喪葬儀式；遷至市集，孟子學商販叫賣；最終遷至學宮旁，孟子始習禮儀讀書，遂定居（即“孟母三遷”）。

3. 成語結構

• 注音：duàn zhù zé lín
• 類型：聯合式成語，四字結構，屬古代中性成語。
• 出處：最早見于漢代劉向《列女傳·母儀傳》。

4. 現代啟示
強調教育需注重兩方面：

• 内在堅持：通過“斷杼”警示學習不可懈怠；
• 外在環境：通過“擇鄰”體現環境對品性塑造的影響。

此成語常用于褒揚重視教育的家庭，或讨論教育方法時引用。

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