蹲班的意思、蹲班的詳細解釋

蹲班的解釋

[stay down] 留級

全班學生沒有一個蹲班的

他去年蹲了一班,沒有畢業

詳細解釋

留級。 劉波泳 《秦川兒女》第二部第十九章：“這小子已經二十歲出頭，可還一直在初小四年級蹲班，升不上高小。”

詞語分解

• 蹲的解釋 蹲 ū 兩腿盡量彎曲，像坐的樣子，但臀部不着地：蹲下。蹲伏。蹲踞。蹲腿。 〔蹲苗〕在一定時期内控制施肥和灌水，進行中耕和鎮壓，使幼苗根部下紮，生長健壯，防止多餘莖葉生長。 喻呆着或閑居：蹲膘。蹲窩。蹲
• 班的解釋 班 ā 一群人按次序排成的行列：排班。按部就班。 工作或學習的組織：班組。班級。班長。班主任。領班。 軍隊編制中的基層單位，在“排”以下。 工作按時間分成的段落，亦指工作場所：早班。下班。值班。班房。

專業解析

"蹲班"是漢語中一個具有特定教育場景含義的詞彙，《現代漢語詞典》第7版将其定義為"學生因學業成績不合格而留在原年級重新學習"的教育行為。這一表述包含三個核心要素：

1. 行為主體：特指在校學生群體，區别于其他類型的學習者
2. 行為誘因：直接源于未達到既定學業考核标準
3. 行為結果：需要重複完成當前年級的全部課程

該詞在教育實踐中常與"留級"作為同義詞使用。根據教育部《義務教育學校管理标準》，學校實施蹲班制度時應遵循"學業評估—家校協商—教育幹預"的程式規範。從語言學角度分析，"蹲"字在此處引申為"停滞于原有位置"，與"班"構成動賓結構，生動描繪出學生未能隨年級正常升級的狀态。

在語用層面需要注意：

• 教育工作者使用該術語時，應避免帶有歧視性語境
• 官方文書中多采用"留級"等規範性表述
• 部分方言區存在"蹲班"指代"留校察看"的引申用法，但非标準漢語釋義

相關術語包括"跳級"（跨年級升學）、"跟班試讀"（暫不升級但隨班學習）等，共同構成學生學業發展軌迹的描述體系。北京師範大學教育學部在《基礎教育術語手冊》中建議，使用這類術語時應注重保護學生隱私與心理健康。

網絡擴展解釋

“蹲班”是一個多義詞，具體含義需結合語境理解，以下是其常見解釋及用法：

一、主要含義（普遍使用）

1. 留級
   指學生因成績未達标而留在原年級重修，無法升入更高年級。例如：
   • “全班學生沒有一個蹲班的”（）
   • 常見于教育場景，需通過補考或重修達到升級标準（）。

二、其他含義（較少使用或方言）

1. 老師深入班級調研
   部分資料提到可指教師長期駐班觀察教學情況，但此用法較罕見（）。
2. 囚犯坐牢的簡稱
   口語中偶作“蹲班房”的縮略表達，指服刑（）。

三、使用場景與近義詞

• 適用對象：學生群體為主，偶用于職場比喻晉升停滞（）。
• 近義詞：留級、留班（）。

四、權威來源對比

• 漢典（）、滬江詞典（）等均以“留級”為核心釋義，其他含義需結合具體語境判斷。

如需更完整信息，可參考相關詞典來源。

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