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(1) [administrative levels]∶机构的等级
层次不同,没有共同语言
(2) [arrangement of ideas (in writing or speech)]∶顺序,阶段
画面上呈现出丰富的层次
(1).指事物相承接的次第。 明 徐弘祖 《徐霞客游记·游雁宕山日记后》：“重巖夹立，层叠而上，莫辨层次。” 清 姚鼐 《米友仁楚江风雨图卷》诗：“不须惨淡拟形模，元是分明出层次。” 老舍 《骆驼祥子》八：“同是在地狱里，可是层次不同。”
(2).特指相属的各级机构。如：减少层次，精简人员。
层次（céngcì）是现代汉语常用词，其核心含义指事物在结构或等级上的次序与划分，具体可从以下三个维度理解：
空间次序
指物体在纵向空间上的排列顺序，如建筑、地质或视觉艺术中的分层结构。
示例： 这座佛塔的飞檐呈现出鲜明的层次感。
来源： 《现代汉语词典》（第7版）商务印书馆，2016年，第135页。
系统等级
描述社会、组织或知识体系的等级差异，强调高低、深浅的区分。
示例： 企业管理需明确职责层次。
来源： 《汉语大词典》汉语大词典出版社，1994年，第1236页。
认知深度
用于抽象概念，指认识、分析的深入程度。
示例： 他的论述展现了多重思想层次。
来源： 《现代汉语规范词典》外语教学与研究出版社，2010年，第147页。
“层次”原为建筑术语（“层”指重屋，“次”指次序），唐宋后引申至社会等级（如《朱子语类》“礼有层次”），现代扩展至认知领域。其词义演变体现汉语从具象到抽象的认知规律。
语法参考： 吕叔湘《现代汉语八百词》增订本，商务印书馆，1999年，第106页。
在语言学研究中，“层次分析法”已成为结构主义学派的核心方法论（参见朱德熙《语法讲义》§2.3），印证该词在学术领域的严谨性。
“层次”是一个多义词，具体含义根据语境有所不同，以下是其在不同领域中的详细解释：
指事物按照某种标准划分的次序或等级。例如：
在语言分析中，层次指语言系统的分层结构：
指概念的分类等级，如“生物分类学”中的“界、门、纲、目、科、属、种”层次体系。
“层次”本质是对复杂事物的有序划分，既可以是物理空间的分隔（如地层），也可以是抽象概念的分级（如逻辑层次）。其核心价值在于通过结构化分类，帮助理解事物的内在联系与运作规律。
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