不躐等的意思、不躐等的详细解释

不躐等的解释

不超越等次。《礼记·学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也。” 孔颖达 疏：“躐，踰越也。言教此学者，令其谦退，不敢踰越等差。”

词语分解

• 不的解释 不 ù 副词。 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面，构成形容词：不去。不多。不法。不料。不材（才能平庸，常用作自谦）。不刊（无须修改，不可磨灭）。不学无术。不速之客。 单用
• 躐等的解释 越级;不循原有序列幼者听而弗问,学不躐等也。;;《礼记;学记》详细解释逾越等级；不按次序。《礼记·学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也。” 孔颖达 疏：“踰越等差。” 宋 沉括 《谢知制诰表》：“如

专业解析

不躐等是汉语中源自古代典籍的复合词，其核心含义指“不超越等级或次序，遵循循序渐进的原则”。该词由否定副词“不”与动词“躐等”构成，其中“躐等”出自《礼记·学记》中“幼者听而弗问，学不躐等也”，原指学习应遵循年龄与认知规律，不可跨越阶段强求。

词义解析

1. 本义与引申义

   《汉语大词典》将“躐等”解释为“逾越等级”，故“不躐等”即强调行为或学习过程中遵守既定次序，避免冒进。例如《学记》主张教育应“不陵节而施”，与“不躐等”互为印证，体现古代教育对阶段性的重视。

2. 教育领域的应用

   在传统教育理论中，“不躐等”常与“因材施教”结合，指根据学生能力分层教学。如朱熹在《四书章句集注》中强调：“学者不可躐等妄求，须逐级而上”，凸显其对知识积累规律的尊重。

3. 现代语用扩展

   现代汉语中，该词多用于批评急功近利的行为。例如《现代汉语规范词典》指出，“不躐等”可形容职场或学术中踏实积累、拒绝投机取巧的态度。

权威文献溯源

• 经典出处：《礼记·学记》提出“学不躐等”，成为儒家教育思想的核心原则之一。
• 词典释义：《汉语大词典》《现代汉语词典》均收录该词，释义强调“遵循客观次序”的核心理念。

网络扩展解释

“不躐等”是一个源自古代典籍的汉语词汇，其含义和用法在不同文献中有所阐释，以下是综合整理后的详细解释：

基本释义

• 核心含义：指不超越既定的等级或次序，强调循序渐进、遵循规则。
  该词出自《礼记·学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也。” 孔颖达疏注：“躐，踰越也。言教此学者，令其谦退，不敢踰越等差。”。

读音与构成

• 拼音：
  • 传统注音：bù liè děng（部分文献标注为“liè”）。
  • 现代读音争议：有权威来源指出“躐”的正确读音应为là（四声），而非常见的误读“liè”。
• 单字解析：
  • 躐：本义为“踩踏”，引申为“逾越”；等：指等级、次序。

使用场景

1. 教育领域：强调学习需按阶段推进，不可急于求成（如《学记》中的教学原则）。
2. 社会规范：指行事应遵守程序，不可越级或打破常规（如“不可躐等进行”）。
3. 历史文献：部分文献引申为“不屈服于权势”（需谨慎参考，此释义未见于主流权威解释）。

注意事项

• 读音争议：若用于正式场合，建议根据上下文或最新词典确认读音，避免误读。
• 引申义辨析：提到的“不向强权低头”可能是特定语境下的引申，需结合原文判断。

如需进一步考证，可查阅《礼记》原文或权威汉语词典（如《汉语大词典》）。

别人正在浏览...