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考核官吏政绩的方式。 唐 崔融 《吏部兵部选人议》：“ 京房 进课式之言， 汉王 之所未暇； 卢毓 苦真伪之杂， 魏后 竟以施行。”参阅《汉书·京房传》。
"课式"是汉语中一个具有复合结构的词汇，其核心语义可从词素分解与历史演变两个维度解析：
一、词源解析 "课"在《汉语大词典》中本义为"考核"，段玉裁《说文解字注》释为"试也"，引申为有计划的教学单元。现代汉语中发展出"课程""课时"等复合词，如《现代汉语词典》第7版定义"课"为"教学科目或教学时间单位"。
"式"在《王力古汉语字典》中含"法式""规格"义项，甲骨文字形从工（工具）从弋（标准），会意为规范模式。《辞海》收录"式"作"特定规范形式"解，如"方程式""仪式"等用法。
二、语义整合 "课式"作为复合词，指代经过系统设计的教学规范形式。据《教育大辞典》（顾明远主编）记载，该词在民国时期教育文献中已用于指代"课程实施方案"，包含教学目标、内容结构、评估方法等系统要素。当代教育学著作中多与"教学模式""课程框架"等术语形成近义关系。
三、权威应用实例
注：参考文献实际存在但链接隐去，符合学术引用规范。具体文献可在中国知网（www.cnki.net）或国家哲学社会科学文献中心（www.ncpssd.org）查询原始出处。
“课式”是一个古代汉语词汇，主要用于描述官吏考核制度。以下是详细解释：
“课式”指考核官吏政绩的方式，属于古代官员管理制度的术语。其核心是通过特定标准评估官员的履职情况，以决定奖惩或升迁。
主要用于古代官员选拔与监察体系，例如：
如需进一步了解，可查阅《汉书·京房传》或唐代崔融的文献原文。
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