犯而不校的意思、犯而不校的详细解释

犯而不校的解释

别人触犯自己也不计较。《论语·泰伯》：“ 曾子 曰：‘以能问於不能，以多问於寡；有若无，实若虚，犯而不校－－昔者吾友尝从事於斯矣。’” 晋 潘尼 《安身论》：“故远絶荣利，知争竞之遘灾也；故犯而不校，知好伐之招怨也。” 清 和邦额 《夜谭随录·三官保》：“ 保 自此爽然若失，幡然而悔……见人谦抑巽顺，犯而不校，卒为善士。”亦作“ 犯而勿校 ”。 鲁迅 《且介亭杂文末编·女吊》：“只有明明暗暗，吸血吃肉的凶手或其帮闲们，这才赠人以‘犯而勿校’或‘勿念旧恶’的格言。”

词语分解

• 犯的解释 犯 à 抵触，违反：犯规。犯法。犯罪。犯颜（旧时指冒犯君王或尊长的威严）。犯讳。 违反法律的人，有罪的人：犯人。罪犯。 侵害，进攻：侵犯。秋毫无犯。 触发，发作：犯病。犯愁。犯疑。 做错事情：犯错误。
• 不校的解释 不计较。《论语·泰伯》：“有若无，实若虚，犯而不校。” 邢昺 疏：“校，报也。” 唐 韩愈 《和侯协律咏笋》诗：“短长终不校，先后竟谁论？” 章炳麟 《蕲黄母铭》：“母一意教 侃 （ 黄侃 ），忍訽

专业解析

“犯而不校”是汉语中具有深厚文化内涵的成语，其核心意义为“受到冒犯却不计较”。以下从语义解析、典籍溯源及现代应用三个维度展开说明：

一、语义解析

• 犯：《汉语大词典》释为“触犯、侵害”，如《礼记·檀弓》中“事亲有隐而无犯”，此处强调冲突性行为。
• 校：通“较”，《说文解字》注“校，木囚也”，引申为计较、报复，《论语集解》引包咸注“校，报也”。
• 四字连用构成偏正结构，“而”字转折凸显主体克制态度。

二、典籍溯源 该成语源自《论语·泰伯》：“曾子曰：‘以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校，昔者吾友尝从事于斯矣。’”东汉郑玄注此句时，特别强调“校”含“计较怨仇”的伦理价值。

三、现代应用 在当代语境中，《现代汉语词典》（第7版）将其定义为“宽容大度的处世态度”，多用于称赞不计前嫌、宽厚待人的品格。如处理人际摩擦时体现的雅量，或国际交往中的大国风范。

通过商务印书馆《古代汉语词典》、中华书局《十三经注疏》等权威典籍的互证，该成语的释义体系呈现出儒家恕道思想与中华传统美德的深度融合。

网络扩展解释

“犯而不校”是一个汉语成语，读音为fàn ér bù jiào，其核心含义是受到别人的冒犯或无礼也不计较。以下是详细解析：

语义解释

1. 字面拆解：

   • 犯：指冒犯、触犯。
   • 校（jiào）：通“较”，意为计较、报复。
   • 整体可理解为“被冒犯却不计较”。

2. 深层内涵：

   • 强调一种宽容的态度，即使面对他人的无礼或侵犯，仍选择不追究或报复。
   • 但需注意，该成语在不同语境下可能带有贬义（如批评对错误不纠正的消极态度）或中性（如描述豁达的修养）。

出处与用法

• 出处：最早见于《论语·泰伯》，曾子言：“有若无，实若虚，犯而不校。”
• 例句：
  • 清代小说《歧路灯》中：“犯而不校，何以罚为？”
  • 鲁迅曾引此语讨论谦逊与忍耐的界限。

使用场景与辨析

1. 适用场景：

   • 用于描述宽宏大度的品格，如“他待人犯而不校，深受敬重”。
   • 也可用于批评对错误放任的态度，如“对原则问题犯而不校，实为失职”。

2. 近义词与反义词：

   • 近义词：唾面自干、逆来顺受。
   • 反义词：针锋相对、以眼还眼。

3. 易错提示：

   • “校”不可误读为“xiào”或写作“较”。

“犯而不校”体现了传统文化中的隐忍与宽容，但需根据语境判断其褒贬色彩。在倡导人际和谐时，可作正面评价；在强调原则性问题时，则可能暗示消极妥协。

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