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触目成诵的解释

成诵：能背诵。看上一眼就能背下来。形容记忆力强。

词语分解

• 触目的解释 容易被看到大平原最为触目的特点是没有树 目光接触到触目惊心详细解释.目光所及。《晋书·习凿齿传》：“来达 襄阳 ，触目悲感，略无欢情。” 宋 欧阳修 《采桑子》词：“归来恰似 辽东 鹤，城郭人民
• 成诵的解释 谓读书熟，能背诵。 汉 杨修 《答临淄侯笺》：“又尝亲见执事，握牘持笔，有所造作，若成诵在心，借书於手。”《宋史·刘恕传》：“ 恕 少颖悟，书过目即成诵。” 清 沉复 《浮生六记·闺房记乐》：“

专业解析

“触目成诵”是由“触目”与“成诵”组合而成的汉语成语，其核心含义指通过视觉接触后能够立即完整背诵，形容记忆能力超群。该词最早见于宋代苏轼《潮州韩文公庙碑》：“手抉云汉分天章，天孙为织云锦裳……读书触目成诵，著述浩瀚如江”，原指韩愈博览群书、过目不忘的文学造诣。

从语法结构分析，“触目”为动宾短语，表示目光所及；“成诵”为偏正短语，强调达成背诵的结果。《古代汉语词典》将其定义为“谓读书敏速，看过即能背出”，突显该成语对瞬时记忆能力的文学化表述。现代应用中多用于描述两类场景：一是指学者对典籍文献的熟稔程度，如清代文献记载“先生触目成诵，尽通经史百家之言”；二是指语言学习者对诗词文章的快速掌握能力。

在近义表达层面，《汉语成语大辞典》列有“过目不忘”“一览成诵”等表述，反义表述则包含“视而不记”“茫然若失”等。需要注意的是，该成语作为书面语使用时，多带有褒扬赞叹的感情色彩，常见于人物传记、学术评价等正式语境。

网络扩展解释

“触目成诵”是一个汉语成语，其详细解释如下：

基本释义

• 含义：形容记忆力极强，看一遍就能背诵。其中“成诵”指能完整背诵，强调对所见内容的快速记忆能力。

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出处与背景

• 最早记载：出自唐代姚思廉所著《陈书·陆瑜传》：“论其博综子史，谙究儒墨，经耳无遗，触目成诵。”
  此句原用于称赞陆瑜博览群书、记忆力超群的特点。

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结构与用法

• 语法结构：偏正式成语，四字格式，中性色彩。
• 常见搭配：多作谓语或定语，如“他天赋异禀，触目成诵”。

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近义词与对比

• 近义词：过目成诵、目即成诵（两者更常用）。
• 区别：“触目成诵”侧重“目光所及即能记忆”，而“过目成诵”更强调“看过一遍即能背诵”，实际使用中常混用。

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应用场景

多用于文学或口语中，形容人记忆力卓越。例如：

“她自幼触目成诵，古籍经典皆能倒背如流。”

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以上信息综合了权威词典与历史文献的释义，如需进一步考证，可参考《汉语大词典》或《陈书》原文。

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