通訓的意思、通訓的詳細解釋

通訓的解釋

(1).普遍的訓誡。《陳書·宣帝紀》：“戢情懷善，有國之令圖；拯弊救危，聖範之通訓。” 唐 楊炯 《中書令汾陰公薛振行狀》：“ 公叔 列國之倍臣，猶安社稷， 黔婁 匹夫之介節，不忘仁義，古今以為通訓，書籍以為美談。”

(2).訓诂學名詞。在字書或古書的注釋中對多義字根據通常使用的意義所加的解釋。如“庸”字訓“用”，訓“常”，訓“衆”；其中在古書中訓“用”者為常見的訓釋，“用”就是通訓。

詞語分解

• 通的解釋 通 ō 設有阻礙，可以穿過，能夠達到：通風。通天。通氣。通宵。通行。通過。通衢。貫通。四通八達。曲徑通幽。 懂得，徹底明了：通曉。通徹。通今博古。通情達理。 傳達：通令。通訊。通報。通告。通知。通緝。
• 訓的解釋 訓 （訓） ù 教導，教誨：訓誡。訓蒙（教育兒童）。訓迪（教誨開導）。教（刼 ）訓。培訓。 可以作為法則的話：家訓。 典式，法則：不足為訓。 解釋詞的意義：訓诂（解釋古書中的字、詞句的意義。亦稱“訓故

專業解析

"通訓"是漢語文字學術語，指漢字在特定語境下通用的訓釋方式，主要包含以下兩個層面的含義：

一、字義互通解釋 指某個漢字在文獻中臨時借用為另一同音或近音字的現象，需通過上下文确定其實際含義。例如《論語》"政逮于大夫"中"逮"通"殆"，《說文解字》将此類現象歸為"假借"範疇。這種訓诂方法常見于古代典籍注疏，清代學者王念孫在《廣雅疏證》中系統運用通訓原則解讀先秦文獻。

二、跨字類訓釋體系 指突破單個字形限制的釋義系統，包含：

1. 同源字互通（如"長"兼表空間長度與時間長久）
2. 古今字關聯（如"莫"與"暮"的曆時替代關系）
3. 方言轉注（如《方言》記錄的"黨·曉·哲，知也"跨地域訓釋）

該術語在現代文字學中仍具研究價值，教育部語言文字應用研究所《漢字規範手冊》将其納入漢字流變研究體系，強調通訓對理解古籍和漢字演化規律的重要性。

網絡擴展解釋

“通訓”一詞主要有以下兩層含義，需結合具體語境理解：

一、普遍性訓誡

指廣泛適用的道德規範或治國原則，常出現在古代文獻中。例如：

• 《陳書·宣帝紀》提到“拯弊救危，聖範之通訓”，強調治國者應遵循的普遍準則。
• 唐代楊炯在薛振行狀中，通過曆史人物典故（如公叔、黔婁）闡述仁義、社稷等普世價值觀。

二、訓诂學術語

指字詞在古籍注釋中最常用的解釋。以多義字為例：

• “庸”字：通常訓為“用”（通訓），而“常”“衆”則為特殊語境下的解釋。
• 非通訓示例：如《左傳》中“庸”訓為“功”，《禮記》中“端”指玄衣，這類特殊用法不屬于通訓。

學術特征

通訓需滿足兩點：①基于常規用法而非特定語境；②被字書或權威注釋廣泛采納。其核心作用在于為古籍閱讀提供基礎性釋義參照。

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