時習的意思、時習的詳細解釋

時習的解釋

(1).經常溫習。語出《論語·學而》：“學而時習之，不亦説乎。”一說，按時溫習。見 楊伯峻 譯注。 唐 白居易 《省試性習相遠近賦》：“是以君子稽古於時習之初，辯惑於成性之所。”

(2).經常練習。 明 劉基 《拟連珠》之五四：“學必潛心，然後可以有得；藝能時習，然後不為徒勞。”

詞語分解

• 時的解釋 時 （時） í 一切事物不斷發展變化所經曆的過程：時間。時不我與。 較長的時間：時代。古時。 泛指一段時間：時光。時令。時分。 現在的，當前的：當時。時下。時務。時宜。 常常：時常。學而時習之。 一年
• 習的解釋 習 （習） í 學過後再溫熟反複地學，使熟練：練習。學習。實習。 學：習文。習武。 對某事熟悉：習見。習聞。習以為常。 長期重複地做，逐漸養成的不自覺的活動：習慣。積習。陳規陋習。 相因：世代相習。習

專業解析

“時習”是漢語中的複合詞，由“時”與“習”組合而成，其核心含義可追溯至先秦典籍。根據《漢語大詞典》（上海辭書出版社，1986），“時”在此處作副詞解，意為“按時、適時”或“時常”；“習”的本義為“鳥數飛也”（《說文解字》），引申為“溫習、練習”。《古代漢語詞典》（商務印書館，2014）進一步指出，二字連用最早見于《論語·學而》：“學而時習之，不亦說乎”，此處“時習”強調對已學知識的反複溫習與實踐。

在語義演變過程中，“時習”逐漸衍生出雙重内涵：其一是時間維度的規律性，即按照固定周期進行複習，如朱熹《四書章句集注》所述“既學而又時時習之”；其二是行為維度的持續性，指通過反複實踐達到精熟境界，如王陽明《傳習錄》中“學問須時時習，方有得力處”。現代《現代漢語規範詞典》（外語教學與研究出版社，2010）将其定義為“按時溫習，反複練習”，既保留古義，又適應現代教育語境。

該詞在當代語言使用中多出現于學術類文本，常與“溫故知新”“知行合一”等成語形成語義關聯。例如在《漢語成語源流大辭典》（中華書局，2003）中，“時習”作為典故性詞彙，仍保持着與儒家教育思想的深層聯繫。

網絡擴展解釋

“時習”是一個漢語詞語，其含義主要源自《論語·學而》中的經典表述“學而時習之，不亦說乎”。以下是綜合多來源的詳細解釋：

1.基本含義

• 拼音與結構：拼音為shí xí，由“時”（左右結構）和“習”（獨體結構）組成。
• 核心解釋：指“經常溫習”或“按時溫習”。例如《論語》中的“學而時習之”強調學習後需反複實踐或複習以鞏固知識。

2.不同注解的差異

• 按時溫習：部分學者（如楊伯峻）認為“時”應理解為“按時”，即按固定周期複習。
• 經常溫習：更多解釋傾向于“時常、經常”，強調持續性的練習或實踐。

3.延伸用法

• 廣義練習：除溫習外，也可指“經常練習”某種技能或行為，如明代劉基所言“藝能時習，然後不為徒勞”。
• 習慣形成：通過反複實踐，逐漸形成習慣或熟悉某事物，如“習焉不察”。

4.文學與曆史應用

• 唐代白居易在《省試性習相遠近賦》中用“時習”探讨學習與天性的關系。
• 現代造句示例如“日新月異的轉變一時習慣不了”，體現“時習”的日常化應用。

5.争議與辨析

• 極少數觀點認為“時”指“時代”，“習”指“實踐”，但此解釋缺乏主流文獻支持，需謹慎采納。

“時習”的核心是強調通過反複溫習或練習鞏固知識，既包含具體的學習方法，也蘊含持之以恒的治學态度。

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