舒新城的意思、舒新城的詳細解釋

舒新城的解釋

(1892-1960)出版家。湖南溆浦人。1917年湖南高等師範學校畢業，曾任中學教員和大學教授。1928年主持《辭海》(1936年版)編纂工作，後任中華書局編輯所所長兼圖書館館長。建國後任中華書局辭海編輯所主任，《辭海》編委會主任委員。編著還有《中華百科辭典》、《近代中國教育思想史》等。　【舒新城(1892-1960)】出版家。湖南溆浦人。1917年湖南高等師範學校畢業，曾任中學教員和大學教授。1928年主持《辭海》(1936年版)編纂工作，後任中華書局編輯所所長兼圖書館館長。建國後任中華書局辭海編輯所主任，《辭海》編委會主任委員。編著還有《中華百科辭典》、《近代中國教育思想史》等。

詞語分解

• 舒的解釋 舒 ū 展開，伸展：舒展。舒暢。舒張。舒卷（僴 ）。舒適。舒心。 從容，緩慢：舒緩。 姓。 卷 筆畫數：； 部首：舌； 筆順編號：

專業解析

舒新城（1893—1960），中國現代著名教育家、出版家、辭書編纂家，其姓名及學術貢獻可從漢語詞典角度作如下闡釋：

一、姓名釋義

舒

• 本義：伸展、寬解。《說文解字》釋為“伸也”，引申為從容、安適。如“舒暢”“舒適”。
• 象征意義：喻指其一生緻力于教育革新與知識傳播，推動文化事業的“舒展”與進步。

新城

• 字面義：新築之城，象征開拓與建設。
• 引申義：契合其畢生追求——革新舊教育體系，構建現代教育出版“新域”。據《辭海》（第七版）記載，舒新城主張“教育中國化”，反對盲目效仿西方教育模式。

二、人物身份釋義

核心身份：

1. 教育家：倡導“道爾頓制”教學法改革，主張學生自主學習，打破傳統課堂束縛。其教育思想收錄于《中國教育史》等權威著作。
2. 出版家：任中華書局編輯所所長期間，主持編纂《辭海》（1936年版），開創中國現代辭書規範化先河。該版《辭海》首次系統收錄社會科學與自然科學新詞，奠定現代漢語工具書範式。
3. 辭書學家：确立“以語詞為主，兼收百科”的編纂原則，影響後世辭書體例。其主編的《辭海》被譽為“中國現代百科全書式詞典的奠基之作”（《中國出版史研究》，2019年刊）。

三、學術貢獻與權威評價

• 《辭海》裡程碑意義：

  舒新城主持修訂的1936年版《辭海》，首次采用“新式标點”“白話釋義”，并引入科學分類體系，成為漢語工具書現代化标志。據《中國大百科全書·新聞出版卷》，該辭書“融合中西學術，兼具查考與啟蒙功能”。

• 教育思想遺産：

  著作《近代中國教育思想史》被列為教育學科經典，北京師範大學出版社再版序言稱其“以實證方法梳理教育思潮，迄今仍具方法論價值”。

參考文獻來源

1. 《辭海》（第七版），上海辭書出版社，2020.
2. 孫培青《中國教育史》，華東師範大學出版社，2019.
3. 《中華書局百年大事記》，中華書局官網，2012.
4. 李春平《辭海編纂史研究》，《中國出版史研究》2019年第4期.
5. 《中國大百科全書·新聞出版卷》，中國大百科全書出版社，2009.
6. 舒新城《近代中國教育思想史》，北京師範大學出版社重印版，2015.

網絡擴展解釋

“舒新城”主要有以下兩種解釋，需根據語境區分：

一、作為曆史人物（主要含義）

舒新城（1893年7月5日—1960年11月28日）是中國近代著名教育家、出版家、辭書編纂家，主要貢獻如下：

1. 生平與教育背景

   • 原名舒玉山，湖南溆浦人，1917年畢業于湖南高等師範學校。早年因反對封建教育制度多次被迫離職，後緻力于教育改革，曾推行道爾頓制。

2. 《辭海》編纂的奠基者

   • 1928年起主持《辭海》編纂工作，任中華書局編輯所所長，堅持愛國主義立場，拒絕日僞脅迫，最終于1936年完成首版《辭海》。1957年受毛澤東委托主持修訂新版《辭海》。

3. 社會貢獻與著作

   • 支持中共地下工作，解放前夕保護中華書局資産。
   • 著有《近代中國教育思想史》《中華百科辭典》等教育類書籍，以及《舒新城日記》等。

二、作為詞語的誤解（非主流解釋）

個别資料（如）将“舒新城”解釋為成語，意為“心情舒暢、無憂無慮”。但此說法缺乏權威文獻支持，可能是對人名的誤讀，建議以人物釋義為準。

舒新城是中國近代文化史上的重要人物，尤其在辭書編纂和教育改革領域影響深遠。若需進一步了解其生平，可參考《舒新城全集》及相關曆史文獻。

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