誦諷的意思、誦諷的詳細解釋

誦諷的解釋

諷誦，吟詠。 三國 魏 嵇康 《難自然好學論》：“以誦諷為鬼語，以‘六經’為蕪穢。” 唐 康骈 《劇談錄·宣宗夜召翰林學士》：“ 文皇帝 所著之書，有理國理身之要，披閲誦諷，不離於口。”

詞語分解

• 誦的解釋 誦 （誦） ò 用有高低抑揚的腔調念：誦讀。背誦。誦詩。 稱述，述說：“王之為都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，為王誦之”。 詩歌：作誦（作詩）。 怨謗。 筆畫數：； 部首：讠； 筆順編號：
• 諷的解釋 諷 （諷） ě 不看着書本念，背書：諷誦（抑揚頓挫地誦讀）。諷詠。 用含蓄的話勸告或譏刺：諷刺。諷谏（不直指其事，而用委婉曲折的言語進谏）。諷喻（一種修辭手法，用說故事等方式說明事物的道理）。諷一勸百

專業解析

"誦諷"的漢語釋義

"誦諷"是一個古漢語複合詞，由"誦"與"諷"二字組合而成，需分釋其義：

1. 誦（誦）

   指高聲朗讀或背誦典籍文獻。《說文解字》釋為"誦，諷也"，強調通過聲音傳遞文本内容。其核心在于依文誦讀，注重對經典的口頭複現與記憶傳承。

   來源：許慎《說文解字·言部》，中華書局影印本。

2. 諷（諷）

   本義為委婉勸谏，引申為背誦與含蓄表達。《周禮·春官·大司樂》鄭玄注："倍文曰諷，以聲節之曰誦"，說明"諷"側重脫離文本的背誦，而"誦"強調有節奏的朗讀。

   來源：《周禮注疏》卷二十二，上海古籍出版社點校本。

3. 合成詞"誦諷"

   在古籍中多指誦讀與諷谏的結合，既包含對文獻的朗讀背誦，亦隱含借經典内容進行勸誡之意。如《漢書·藝文志》載："誦諷而弗知，雖多亦奚為？" 體現其"以誦達諷"的教化功能。

   來源：班固《漢書》卷三十，中華書局标點本。

現代使用與定位

該詞屬文言遺存，當代多見于學術讨論或文學批評領域，指代通過誦讀經典傳遞隱含批判或教化意圖的行為，需結合具體語境理解。例如研究古代教育史時，"誦諷"可描述太學生借誦讀《詩經》諷喻時政的現象。

權威參考依據

• 漢語大詞典編纂處. 《漢語大詞典》（第二版）[M]. 上海辭書出版社, 2021: "誦諷"詞條.
• 王力. 古代漢語（校訂重排本）[M]. 中華書局, 2018: 第一冊"諷誦"釋義.
• 段玉裁. 說文解字注[M]. 上海古籍出版社, 1988: "誦""諷"注疏.

網絡擴展解釋

“誦諷”是一個漢語詞彙，其核心含義為諷誦、吟詠，主要用于描述對文學或典籍的誦讀與表達。以下是詳細解釋：

一、基本釋義

• 誦：指朗讀、背誦或述說。
• 諷：原指委婉勸谏，後引申為吟詠、誦讀（并非現代意義的“諷刺”）。
• 誦諷：組合後表示以聲音表達文字内容的行為，如誦讀詩文、吟詠經典等。

二、古籍例證

1. 三國魏·嵇康《難自然好學論》：“以誦諷為鬼語，以‘六經’為蕪穢。” ——此處“誦諷”指對經典的誦讀。
2. 唐代康骈《劇談錄》記載唐宣宗“披閱誦諷，不離于口”，強調對典籍的反複吟詠。

三、延伸說明

• 與現代用法的區别：當代部分解釋（如）将“諷”誤解為“諷刺”，但古籍中“諷”多指“委婉表達”或“吟誦”，而非貶義。需注意結合語境理解。
• 相關成語：如“諷德誦功”（贊美功德）、“春誦夏弦”（指讀書學習）等。

四、總結

“誦諷”是古代文學語境中的常用詞，強調通過聲音傳達文字内涵，常見于對經典的研讀與表達。如需進一步考證，可參考《漢語大詞典》或古典文獻原文。

别人正在浏覽...