誦佩的意思、誦佩的詳細解釋

誦佩的解釋

稱頌佩服。 梁啟超 《盧梭學案》：“今先揭其主義之最簡明而為人人所誦佩者如下。”

詞語分解

• 誦的解釋 誦 （誦） ò 用有高低抑揚的腔調念：誦讀。背誦。誦詩。 稱述，述說：“王之為都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，為王誦之”。 詩歌：作誦（作詩）。 怨謗。 筆畫數：； 部首：讠； 筆順編號：
• 佩的解釋 佩 è 挂，帶：佩帶。佩戴。佩劍。 古代系在衣帶上的玉飾：玉佩。 心悅誠服：佩服。欽佩。敬佩。可佩。 筆畫數：； 部首：亻； 筆順編號：

專業解析

“誦佩”是一個漢語詞彙，具有特定的含義和使用語境。以下從詞典角度對其詳細解釋：

一、基本釋義

“誦佩”是一個動詞，其核心含義是：

因誦讀（某人的文章、言論等）而心生敬佩、仰慕之情。

• “誦”：指誦讀、朗讀、背誦。這裡強調通過閱讀或吟詠他人的文字作品來理解其内容。
• “佩”：指佩服、敬佩、欽佩。這裡表達因理解其文字内涵而産生的尊敬和仰慕之心。
• 組合義：二字結合，形象地描繪了這樣一種情感過程：通過誦讀他人的文章、詩詞、言論或著作，深入理解其思想、才華或品德後，内心油然而生的敬佩和仰慕之情。它強調這種敬佩是由“誦讀”這一具體行為引發的。

二、用法與語境

1. 對象：通常用于表達對他人（尤其是其文章、著作、言論、品德或才華）的敬佩。例如：
   • “誦佩高文”（誦讀并敬佩您高妙的文章）。
   • “誦佩德音”（誦讀并敬佩您美好的言論或教誨）。
   • “誦佩久之”（誦讀後敬佩之情長久不衰）。
2. 情感強度：表達的是一種較為深厚、真誠的敬佩，常帶有仰慕的意味。
3. 語體色彩：該詞帶有一定的書面語色彩和文言意味，在現代漢語日常口語中使用頻率不高，但在書面表達、文學評論或表達對前輩、師長的尊敬時仍可見到。
4. 結構：常作為謂語動詞使用，後面可接賓語（所敬佩的對象）。

三、詞源與權威參考

“誦佩”一詞的構成和含義源于古漢語的用法。其核心含義在權威漢語辭書中均有體現：

• 《漢語大詞典》（中國規模最大的漢語語文詞典）對“誦佩”的解釋為：“稱頌佩服。” 這個解釋簡潔地概括了其“因稱頌（誦讀）而佩服”的核心意思。其釋義體現了對前人文字或德行推崇的情感。
• 《古代漢語詞典》（商務印書館出版，權威的古漢語工具書）在相關字詞（如“誦”、“佩”）的釋義和例證中，也支撐了“誦佩”作為“誦讀并敬佩”的複合含義。古代文人常通過誦讀經典或他人佳作來表達學習和敬仰之情，“誦佩”正是這種情感的表達。
• 《現代漢語詞典》（中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編，最具權威性的現代漢語規範詞典）雖未單獨收錄“誦佩”詞條，但其中對“誦”（朗讀、背誦）和“佩”（佩服）的釋義，清晰地解釋了構成“誦佩”一詞的基礎語素義，印證了其組合後的含義。

四、同義詞辨析

• 敬佩/欽佩：含義相近，都表示尊敬佩服，但“誦佩”更強調這種情感是通過“誦讀”這一具體行為觸發或表達的，是其獨特之處。
• 仰慕：也表示敬仰思慕，情感強度可能更深，範圍也可能更廣（不限于文字作品），但同樣不強調“誦讀”的行為。
• 拜讀：強調閱讀的行為（帶有謙敬色彩），但本身不直接包含“敬佩”的情感結果。“誦佩”則包含了閱讀（誦）和其結果（佩）。

“誦佩”意指通過誦讀他人的文章、言論或了解其品德才華後，内心産生的真摯敬佩與仰慕之情。它是一個帶有書面語色彩的動詞，體現了閱讀與情感反應的結合，是漢語中表達對他人精神成果高度贊賞的典雅詞彙。其釋義得到《漢語大詞典》、《古代漢語詞典》等權威辭書的支持。

網絡擴展解釋

“誦佩”是一個漢語詞語，讀音為sòng pèi，其核心含義為稱頌佩服，即通過言語表達對他人的欽佩與贊揚。以下是詳細解釋：

一、詞義解析

1. 誦
   • 本義為朗讀、背誦（如“朗誦”“過目成誦”），引申為傳述、稱道（如“傳誦”“稱誦”）。
2. 佩
   • 原指佩戴飾物（如“玉佩”），後衍生出心悅誠服之意（如“欽佩”“敬佩”）。
3. 合成詞“誦佩”
   • 結合兩字含義，指通過言語（誦）表達内心的佩服（佩），即稱頌并佩服。

二、文獻例證

梁啟超在《盧梭學案》中曾使用該詞：

“今先揭其主義之最簡明而為人人所誦佩者如下。”
此處“誦佩”強調對盧梭思想的廣泛稱頌與敬服。

三、使用場景

• 多用于書面語境，表達對人物、思想或成就的高度認可。
• 近義詞：欽佩、贊佩；反義詞：鄙夷、輕蔑。

四、注意事項

搜索結果均指向“稱頌佩服”這一釋義，但因來源權威性較低，建議進一步查閱《漢語大詞典》等工具書确認。

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