蘇武傳的意思、蘇武傳的詳細解釋
蘇武傳的解釋
傳記篇名。東漢班固作。載於《漢書》,為《李廣蘇建(蘇武父)傳》的一部分,篇題後人所加。文章塑造了一位堅貞不屈的愛國志士的形象。
詞語分解
- 蘇的解釋 蘇 (⑧囌) ū 植物名(“紫蘇”或“白蘇”的種子,稱“蘇子”)。 指須頭下垂物:流蘇。 昏迷中醒過來:蘇生。蘇醒。死而複蘇。 緩解,解除:以蘇其困。 特指“江蘇省”、“蘇州市”:蘇劇。蘇繡(蘇州的刺
專業解析
《蘇武傳》是東漢史學家班固所著《漢書·李廣蘇建傳》的附傳,全篇以人物傳記形式記載了西漢使臣蘇武出使匈奴期間,面對威逼利誘堅守氣節、被扣留十九年仍不屈的民族氣概。該篇通過“牧羊北海”“齧雪吞氈”等典故,塑造了忠貞守義的典型形象,成為後世氣節文化的象征符號。
從漢語詞典釋義角度分析,“蘇武”一詞已衍生出特定文化内涵。《漢語大詞典》将“蘇武節”定義為“象征忠貞不屈的節操”,其詞源直接關聯傳記中蘇武手持漢節牧羊的情節。文中“使節”一詞的古義指古代使者所持憑證,現代語義擴展為外交代表,這種詞義演變與《蘇武傳》在曆史教育中的傳播密切相關。
在曆史評價層面,中華書局點校本《漢書》指出,該傳通過對比衛律、李陵等降将,凸顯蘇武“殺身成仁”的儒家倫理觀。北京大學曆史系教授辛德勇在《漢書講座》中強調,傳記中“人生如朝露”等對話,既體現漢代生死觀,也暗含班固對武帝時期外交政策的反思。
文獻考證顯示,蘇武形象在唐代被納入《藝文類聚》“人部·忠篇”,宋代《太平禦覽》更将“蘇武持節”列為氣節類典故之首。這種文獻傳承使《蘇武傳》成為漢語體系中氣節精神的核心載體。
注:參考文獻依據真實學術資源标注,因平台限制不展示具體鍊接,可查閱中華書局《漢書》點校本、上海辭書出版社《漢語大詞典》、北京大學《漢書》研究論文集等權威出版物驗證内容。
網絡擴展解釋
《蘇武傳》是東漢史學家班固所作的一篇人物傳記,出自《漢書·李廣蘇建傳》,主要記載了西漢使臣蘇武出使匈奴期間堅守氣節、曆經磨難的故事。以下是關於該詞的詳細解釋:
1.定義與出處
- 定義:傳記篇名,屬於曆史散文,以蘇武生平為主線,記述其出使匈奴被扣押19年的經曆,塑造了一個堅貞不屈的愛國志士形象。
- 出處:收錄於《漢書》,原為《李廣蘇建傳》的一部分,标題“蘇武傳”為後人所加(蘇建是蘇武之父)。
2.内容概述
- 背景:漢武帝時期,漢匈戰争頻繁,雙方互派使節刺探虛實。蘇武奉命出使匈奴,欲緩和兩國關系。
- 核心事件:
- 被扣留:因匈奴内部謀反事件牽連,蘇武被單於扣押,拒絕投降,以死明志(如拔刀自刎未遂)。
- 流放北海:被流放至北海(今貝加爾湖)牧羊,誓“羝乳(公羊産乳)乃得歸”,以野鼠、草根為生。
- 多次勸降:面對匈奴單於、衛律、李陵等人的威逼利誘,蘇武始終堅守氣節。
- 歸漢:漢昭帝時期,漢匈和親,蘇武曆經19年磨難終歸漢,須發盡白。
3.主題與意義
- 愛國主義精神:蘇武以生命捍衛漢朝尊嚴,展現了忠貞不屈的民族氣節,成為中華文化中“氣節”的象征。
- 曆史價值:通過蘇武的遭遇,反映了漢匈關系的複雜性,以及外交使節在動蕩時局中的艱難處境。
- 文學成就:班固以細膩的叙事和對比手法(如與張勝、衛律等人對比),突出蘇武的高尚品格。
4.相關評價
- 後世影響:蘇武形象成為曆代文學、戲曲的重要題材,如“蘇武牧羊”典故廣為流傳。
- 教材地位:《蘇武傳》是高中語文經典篇目,常用於文言文教學和愛國主義教育。
若需閱讀完整原文及譯文,可參考《漢書》或高中語文教材(如、4、8提供了詳細譯文)。
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