不器的意思、不器的詳細解釋

不器的解釋

不象器皿一般。意謂用途不局限于一個方面。《禮記·學記》：“大道不器。” 鄭玄 注：“謂聖人之道，不如器施於一物。”《論語·為政》：“君子不器。” 何晏 集解引 包鹹 曰：“器者各周其用，至於君子，無所不施。”後用以稱贊人的全才。 唐 顏真卿 《京兆尹兼中丞杜公墓志》：“在家必聞，既藴睦親之志；所居則化，多稱不器之能。” 元 同恕 《送曹侍郎仕開》詩：“陸駕舟航嗟不器，秋霜春露見能時。”

詞語分解

• 不的解釋 不 ù 副詞。 用在動詞、形容詞和其它詞前面表示否定或加在名詞或名詞性語素前面，構成形容詞：不去。不多。不法。不料。不材（才能平庸，常用作自謙）。不刊（無須修改，不可磨滅）。不學無術。不速之客。 單用
• 器的解釋 器 ì 用具的總稱：器皿。器物。器械。木器。武器。器小易盈。 生物體結構中具有某種獨立生理機能的部分：器官。消化器。 人的度量、才幹：器度。器量（刵 ）。器宇。器質。大器晚成。 重視：器重。器敬。

專業解析

"不器"是漢語中蘊含哲學思辨的複合詞，其核心内涵可從三個層面解析：

一、字面釋義與詞源 "不器"由否定副詞"不"與名詞"器"構成，字面意為"不像器具"。《漢語大詞典》釋"器"為"用具的總稱"，特指"具有固定形态與單一功能的工具"。該詞最早見于《論語·為政》"君子不器"，通過否定句式強調超越器物局限性的價值取向。

二、儒家哲學内涵 在儒家思想體系中，"不器"被賦予倫理維度。朱熹《四書章句集注》闡釋："器者各適其用而不能相通，君子之德則不如是，體無不該而用無不宜也"。這揭示儒家對理想人格的設定——反對工具化的單一發展，主張通過"六藝"修養達成通才教育，達到《禮記·學記》所述"大道不器"的境界。

三、現代語義延伸 當代語境中，"不器"衍生出三重内涵：

1. 能力維度：突破專業壁壘的複合型人才特質，呼應《通識教育原理》提出的"T型知識結構"
2. 品格維度：保持人格獨立性的處世準則，如錢穆在《論語新解》強調的"不淪為政治工具"
3. 哲學維度：道家"大制不割"思想與儒家"經權之道"的融合體現，見于陳來《孔子·孟子·荀子：早期儒學哲學研究》

該詞的演變軌迹折射出中國傳統文化中"體用不二"的思維特征，其價值在現代教育哲學與人才評價體系中持續引發學術讨論。

網絡擴展解釋

“不器”一詞源自《論語·為政》中的“君子不器”，本義指“不像器皿一般”，比喻人或事物不局限于單一功能或才能，具有多方面的能力或價值。以下是綜合多來源的詳細解釋：

1.核心含義

• 字面理解：“器”指具體器物，通常有固定用途；“不器”即不局限于某一種功能，強調廣泛適用性。
• 經典出處：出自《論語·為政》的“君子不器”，意為君子應具備多方面才能，而非像器具一樣隻有單一作用。

2.延伸解讀

• 全才與包容：形容人具備全面才能，如《禮記·學記》中“大道不器”，鄭玄注解釋為聖人之道不局限于具體事物。
• 品德象征：唐代白居易在《君子不器賦》中将其引申為君子的氣度與包容，強調“不器之器”即超越具體才能的境界。

3.現代應用

• 名字寓意：現代取名中，“不器”隱含“不平凡、有遠見卓識”的褒義，象征多才多藝與智慧過人。
• 教育啟示：常被用于強調通識教育的重要性，避免過度專業化。

注意：

• 部分詞典（如）提到“不器”可指“不足”，但此用法較少見且缺乏經典依據，主流仍以《論語》的正面含義為主。
• 不同文獻對“器”的解讀略有差異，需結合上下文分析。

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