裁襟的意思、裁襟的詳細解釋

裁襟的解釋

舊時包辦婚姻，幼年男女由雙方父母代為訂婚，裁下幼兒的衣襟各執一方，作為信物，稱“裁襟”。也稱割襟。 明 湯顯祖 《牡丹亭·硬拷》：“呀，我女已亡故三年。不説到納采下茶，便是指腹裁襟，一些沒有。何曾得有箇女壻來？”參閱《元史·刑法志二》。

詞語分解

• 裁的解釋 裁 á 用剪子剪布或用刀子割紙：裁剪。裁縫。裁衣。對裁。 減除，去掉一部分：裁減。裁軍。裁員。 決定，判斷：裁判。裁奪（考慮決定）。裁決。裁度（?）。裁斷。 安排取舍：體裁。别裁。獨出心裁。 節制，抑
• 襟的解釋 襟 ī 衣服的胸前部分：大襟。對襟。底襟。襟帶（亦喻山川屏障環繞，地勢險要）。襟要（亦喻軍事上險要的地理位置）。 胸懷，抱負：襟懷。胸襟。 姐妹的丈夫之間的稱呼：連襟。 筆畫數：； 部首：衤； 筆順

專業解析

“裁襟”是一個具有深厚文化内涵的古代漢語詞彙，特指中國舊時一種體現尊師重道與重諾守信的育兒禮儀習俗。其核心含義如下：

1. 字面釋義與具體行為： “裁”意為剪裁、裁剪；“襟”指衣服胸前交疊的部分，即衣襟。合起來，“裁襟”字面指剪下自己的衣襟。具體行為是指幼兒的母親，當孩子（通常是幼兒）拜師啟蒙時，将孩子所穿衣服的前襟剪下一塊，贈予老師作為信物和憑證。據《漢語大詞典》記載，此習俗象征着将孩子托付給老師教導，并寓意母親會像珍藏這衣襟一樣珍視師生情誼與承諾。

2. 文化内涵與象征意義：

   • 尊師重教：剪下衣襟贈師，是母親代表家庭向老師表達最高的敬意和信任，體現了對知識傳授者的極度尊重和對教育的高度重視。這源于《禮記·學記》所強調的“尊師重道”傳統精神。
   • 重諾守信：衣襟作為貼身之物，剪下相贈，象征着母親鄭重的承諾，保證會履行家長的責任，支持、配合老師的教育，并信守拜師之約。此習俗與儒家文化中“信”的價值觀緊密相連。
   • 情感寄托與契約憑證：這片衣襟不僅是信物，更承載了母親對子女成才的殷切期望和對師生情誼的珍視。它同時作為一份樸素的契約憑證，約束雙方（家庭與師者）共同履行教育的責任。

3. 曆史背景與習俗演變： “裁襟”習俗主要流行于中國古代，尤其在明清時期文獻中有較多記載。它常與“束脩”（古代學生緻送教師的酬勞）并行，是拜師禮中極具象征意義的環節。此習俗生動反映了古代社會對啟蒙教育的儀式化、規範化，以及将倫理道德（如信用、尊師）融入日常生活的實踐。隨着時代變遷，這種具體形式已逐漸消失，但其蘊含的尊師重道、信守承諾的精神内核仍被傳承。

參考來源：

• 釋義核心依據：《漢語大詞典》（大型權威漢語語文工具書，對“裁襟”詞條有收錄和解釋）。
• 文化背景關聯：《禮記·學記》（儒家經典，系統闡述古代教育思想，為尊師重道理念的重要源頭）。
• 民俗學研究參考：相關中國古代禮俗研究專著及論文（如對傳統育兒禮、拜師禮的研究中常涉及此習俗）。

網絡擴展解釋

“裁襟”是中國古代婚姻習俗中的一種特殊形式，具體解釋如下：

詞義解析

裁襟（拼音：cái jīn）指舊時包辦婚姻中，雙方父母為幼年子女訂婚時，将幼兒的衣襟裁下一塊，各執一方作為信物的行為。這一習俗也被稱為“割襟”，常見于元明時期。

曆史背景與用途

1. 包辦婚姻的象征
   主要用于幼年男女的婚約訂立，雙方家庭通過裁剪衣襟并交換保存，作為未來履行婚約的憑證。
2. 文獻記載
   明代湯顯祖《牡丹亭·硬拷》中提到：“指腹裁襟，一些沒有”，側面反映了這一習俗的存在。此外，《元史·刑法志二》中也有相關記載。

文化意義

裁襟體現了古代婚姻中“信物”的重要性，通過實物強化契約精神，同時也反映出封建社會中父母對子女婚姻的絕對主導權。

若需進一步了解相關文獻或具體案例，可參考《元史》及明代戲曲文本中的描述。

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