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萬世師表的解釋

萬世：很多世代，非常久遠；師表：表率。值得永遠學習的榜樣。

詞語分解

• 萬世的解釋 很多世代;年代久遠萬世師表詳細解釋很多世代。形容時代久遠。《書·太甲中》：“惟朕以懌，萬世有辭。” 宋 蘇轼 《司馬溫公神道碑》：“勸帝不受尊號，遂為萬世法。”《清史稿·鄭獻親王濟爾哈朗傳》：“古
• 師表的解釋 學問品德方面的表率為人師表國有賢相良将,民之師表也。;;《史記;太史公自序》詳細解釋.表率，在道德或學問上的學習榜樣。《史記·太史公自序》：“國有賢相良将，民之師表也。”《北齊書·王昕傳》：“ 楊愔

專業解析

"萬世師表"是漢語中一個極具分量的尊稱，專指品德與學識堪為千秋萬代表率的人物。其詞義可從字面拆解："萬世"意為千秋萬代，體現時間維度的永恒性；"師表"原指表率、榜樣，引申為教育領域的至高典範。該詞最早可追溯至《三國志·魏志·文帝紀》中"命世之大聖，億載之師表"的記載，後于清朝康熙二十三年（1684年）被正式用作孔廟禦題匾額，标志着官方對孔子教育地位的終極認可。

在漢語語境中，"萬世師表"特指孔子所代表的教育家精神内核，包含三個維度：其一，道德垂範，強調"仁""禮"思想對倫理體系的奠基作用；其二，學術傳承，涵蓋六經編纂、私學開創等教育實踐；其三，文化象征，作為中華文明精神圖騰的具象化表達。曆代文獻如《清史稿》記載康熙親題孔廟匾額事件，印證了該詞從曆史評價升華為文化符號的過程。

現代使用中，該成語既保留對孔子的專指性，如曲阜孔廟至今懸挂"萬世師表"匾額，也被拓展用于贊頌具有跨時代影響力的教育家。需要注意的是，其應用場景須符合曆史嚴肅性，多出現于學術論述、文化評鑒等正式語境，如《中國教育史》等專著常援引該詞闡釋儒家教育傳統。

網絡擴展解釋

“萬世師表”是一個漢語成語，常用于形容具有極高道德或學術典範的人物，尤其特指孔子。以下為詳細解釋：

1.基本釋義

• 字面含義：指值得千秋萬代學習的榜樣。“萬世”表示極長的時間跨度，“師表”意為表率、楷模。
• 引申含義：後多專用于尊稱孔子，因其教育思想和道德準則對中華文化影響深遠，被曆代尊為“至聖先師”。

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2.出處與典故

• 文獻記載：最早見于《三國志·魏志·文帝紀》，稱孔子為“命世之大聖，億載之師表”。
• 曆史應用：清康熙帝曾題“萬世師表”匾額懸挂于孔廟，此後成為孔子的專屬尊稱。
• 關聯典故：與《論語》中“克己複禮”思想相關，強調自我約束與禮法遵循的典範意義。

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3.用法與場景

• 形容對象：多用于贊譽孔子，也可引申為其他領域（如教育、學術）的傑出人物。
• 常見搭配：如“孔子乃萬世師表”“尊為萬世師表”等。

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4.近義詞與反義詞

• 近義詞：百世之師、一代楷模、千秋典範。
• 反義詞：反面教材、贻害無窮。

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5.文化意義

該成語體現了中國傳統文化中對師道尊嚴和道德典範的推崇，尤其突顯孔子在教育、倫理領域的深遠影響。其核心在于強調榜樣力量的永恒性，鼓勵後人效仿先賢。

如需更全面的信息，可參考《三國志》原文或孔廟相關曆史記載。

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