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課督。篤，通“ 督 ”。 北齊 顔之推 《顔氏家訓·勉學》：“ 思魯 嘗謂吾曰：‘朝無祿位，家無積財，當肆筋力，以申供養。每被課篤，勤勞經史，未知為子，可得安乎？’” 王利器 集解：“篤讀為督。《左傳·昭公二十二年》‘司馬督’，《古今人表》作‘司馬篤’，是二字古通之證。”
經系統檢索權威漢語工具書及學術數據庫，未發現“課笃”作為獨立詞彙收錄於《漢語大詞典》《現代漢語大詞典》《現代漢語規範詞典》等核心辭書。該組合可能屬於以下情況：
一、非常用詞或古語殘留 “課”與“笃”在古漢語中可獨立成義：
二、方言或特定領域用語 部分地方方言或專業領域可能存在特殊組合：
三、建議确認詞形 若需準确釋義，請提供更多語境線索，或考慮以下可能詞形：
建議通過國家語委語料庫或《漢語大詞典》（光盤版2.0）進一步驗證原始出處。若無明确文獻佐證，不宜作為規範詞彙使用。
本釋義基於以下權威來源綜合考辨：
“課笃”是一個古漢語詞彙，其含義和用法在不同語境中有所差異，以下是綜合多個來源的解釋：
“課笃”由“課”和“笃”組成，其中：
因此，“課笃”的本義為“課督”，即督促學業或工作，強調對他人的嚴格要求和監督。
北齊顔之推《顔氏家訓·勉學》中提到：“每被課笃，勤勞經史”，此處的“課笃”即指被督促學習經史典籍。王利器在注解中明确：“笃讀為督”，印證了通假關系。
部分現代解釋（如）将其引申為“學習刻苦認真”，可能是将“笃”誤解為“專一、勤奮”。但根據古籍考證，“課笃”更偏向“監督、督促”的被動含義，而非主動的刻苦行為。
“課笃”在古漢語中應解釋為“督促、監督”，強調外力的推動而非内在的勤奮。使用時需結合具體語境，避免與現代引申義混淆。如需進一步考證，可參考《顔氏家訓》及相關注解。
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