乎號的意思、乎號的詳細解釋

乎號的解釋

因處于困境需要援助而叫喊。 蔡元培 《以美育代宗教論》：“而一部分之沿習舊思想者，則承前説而稍變之，以 孔子 為我國之 基督 ，遂欲組織孔教，奔走乎號，視為今日重要問題。”

詞語分解

• 乎的解釋 乎 ū 文言助詞，表示疑問：汝識之乎（嗎）？ 文言歎詞：陛下與誰取天下乎（呀）！ 文言介詞，相當“于”（用在動詞或形容詞後）：在乎。無須乎。異乎尋常。 古形容詞或副詞後綴：巍巍乎。郁郁乎。 古同“呼”
• 號的解釋 號 （號） à 名稱：國號。年號。字號。 指人除有名、字之外，另起的别稱：别號（如“李白，字太白，號號青蓮居士”）。 标志：記號。 排定的次序或等級：編號。號碼。 揚言，宣稱：號稱（ａ．名義上是；ｂ．

專業解析

“乎號”在現代漢語詞典中并無獨立詞條收錄，該名稱屬于對标點符號功能的非規範性表述。結合古漢語疑問助詞“乎”與标點符號“問號”的語用關聯，可作如下學理分析：

一、符號定義溯源 問號（？）作為句末點號，主要承擔疑問語氣标注功能。其名稱源于拉丁語“quaestiō”（問題）縮寫演變，明代傳入中國後，因古漢語常用“乎”字表疑問（如《論語》“不亦說乎”），故民間曾出現“乎號”的俗稱。現代漢語規範術語以《标點符號用法》（GB/T 15834-2011）确立的“問號”為準。

二、語法功能解析 根據中國社會科學院語言研究所《現代漢語詞典》（第7版），問號具有三重核心功能：

1. 用于疑問句末尾（如“此事當真？”）
2. 表示存疑的陳述句（如“所謂的真相（？）令人費解”）
3. 構成設問或反問句式（如“難道這不是奇迹？”） 其形态演變可追溯至16世紀威尼斯印刷商阿爾德·馬努齊奧設計的“？”符號系統。

三、使用規範要點 國家語言文字工作委員會《标點符號用法》實施細則強調：

1. 選擇疑問句連用問號（“去北京？上海？廣州？”）
2. 标題末尾通常省略（《誰是最可愛的人》）
3. 不與句號、歎號疊用（“你到底去不去？！”屬錯誤用法） 這些規範已納入全國中小學語文課程标準。

網絡擴展解釋

“乎號”是一個漢語詞彙，其核心含義及用法可總結如下：

一、基本含義

指因處于困境需要援助而發出的呼叫聲，帶有急切求助的語境。例如蔡元培在《以美育代宗教論》中提到“奔走乎號”，描述舊思想者為推廣孔教而呼籲的狀态。

二、詞源解析

1. 單字釋義

   • 乎：古同“呼”，本義為吐氣、呼喚（甲骨文象形字，上為聲調上揚，下為舒氣），後多作語氣詞或介詞使用。
   • 號：指呼叫、稱號，此處讀作“hào”，與“呼”組合強化呼喊動作。

2. 組合演變
   “乎號”可視為“呼號”的古語變體，二字均有呼叫義，疊加後強調困境中的高聲求助。

三、使用場景

1. 文學與曆史文本：多見于近代文獻，如蔡元培的論述中，描述思想倡導者的呼籲行為。
2. 比喻性表達：部分資料（如）提到可引申為尖銳刺耳的聲音（如哭喊、樂器聲），但此用法較少見且非權威來源主要釋義。

四、例句參考

• 原文引用：“奔走乎號，視為今日重要問題。”（蔡元培《以美育代宗教論》）
• 現代示例：形容某群體為争取權益而高聲疾呼，可稱“乎號奔走”。

如需更完整釋義或考證詞源，可參考《漢典》或滬江線上詞典等權威來源。

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