講導的意思、講導的詳細解釋

講導的解釋

講說宣導。 南朝 梁 慧皎 《高僧傳·明律·僧業》：“ 業 居宗秉化，訓誘無輟， 三吳 學士，輻湊肩聯，又以講導餘隙，屬意禪門。” 唐 道宣 《續高僧傳·義6*解一·法寵》：“末又從東夏 慧基 ，聽其講導。” 宋 樓鑰 《中書舍人黃裳給事中制》：“處之王邸，則有講導之益；擢之詞掖，則推潤色之工。”

詞語分解

• 講的解釋 講 （講） ǎ 說，談：講話。講叙。 把事情和道理說出來：講說。講學。講武。講演。講義。講師。講壇。 注重某一方面，并設法使它實現：講求。講團結。 和解：“而秦未與魏講也”。 商量，商議：講價兒。講條件。 道說談叙 筆畫數：； 部首：讠； 筆順編號：
• 導的解釋 導 （導） ǎ 指引，帶領：領導。引導。向導（引路的人）。倡導。推導。導引。導遊。導向。導師。導言。 傳引，傳向：傳導。導熱。導緻（引起）。 啟發：開導。教導。因勢利導。 筆畫數：； 部首：寸； 筆順編號：

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專業解析

“講導”是一個漢語詞彙，主要具有以下兩層含義：

1. 講解教導

   指通過言語進行解釋、傳授知識或道理，引導他人理解或學習。這是其最核心和最常用的含義。例如在教育教學、思想引導等場景中，老師或長輩對晚輩進行知識的傳授和道理的講解。

2. 講經說法；宣講教義

   此含義帶有一定的宗教或特定思想傳播的色彩。主要指僧人或特定人士講解經典、闡述教義，進行宗教或思想上的引導和教化。

補充說明：

• 詞性： “講導”通常作為動詞使用。
• 語體色彩： 該詞在現代漢語中使用頻率不高，帶有一定的書面語或文言色彩。
• 構成： “講”指講解、講述，“導”指引導、開導，二字結合強調通過言語進行解釋和指引的雙重作用。

權威參考來源：

• 《漢語大詞典》 (漢語大詞典出版社)：該詞典是收錄漢語詞彙最全面、釋義最權威的大型語文辭書之一，對“講導”一詞的釋義具有高度的專業性和可信度。其釋義可作為核心依據。
• 《現代漢語詞典》 (商務印書館)：作為規範現代漢語詞彙使用的重要工具書，其收錄和釋義反映了該詞在現代語境中的主要用法。

網絡擴展解釋

“講導”是一個漢語詞語，其核心含義為通過言語引導、教育他人，使其明白事理或改正錯誤。以下從多個角度詳細解釋：

1.基本含義與結構

• 字義拆分：由“講”和“導”組成。“講”指講解、講述，“導”指引導、教導，合起來即通過言語進行啟發式教育。
• 核心意義：強調以語言為媒介，幫助他人理解道理或修正行為，常見於教育、勸誡等場景。

2.曆史用例與引證

• 古代文獻：南朝梁代《高僧傳》提到僧人“講導餘隙，屬意禪門”，指講經說法之餘專注禅修；宋代樓鑰的制文中，用“講導之益”形容對王族子弟的教導。
• 傳統用法：多用於宗教、學術領域，如佛經講解或儒學傳授。

3.現代應用場景

• 教育領域：教師通過講解知識引導學生思考，例如課堂中“以演講導入新課”。
• 文化傳播：如清華大學導師推廣中國畫哲學，屬於文化層面的講導。
• 家庭教育：長輩通過言傳身教傳遞價值觀，如糾正晚輩錯誤言行。

4.相關詞語對比

• 與“教導”區别：更側重“以言語引導”，而“教導”涵蓋範圍更廣，包括行為示範。
• 與“宣講”區别：強調雙向互動性，而非單向傳播。

5.使用注意事項

• 常見搭配為“講導之益”“講導無辍”等，多用於正式或書面語境。
• 需結合具體對象和場景，避免說教感過強。

若需進一步了解古代文獻中的具體用例，可參考《高僧傳》《續高僧傳》等典籍。

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