講誨的意思、講誨的詳細解釋

講誨的解釋

講說訓誨。 三國 魏 嵇康 《難自然好學論》：“以規矩為軒駕，以講誨為哺乳。” 唐 道宣 《續高僧傳·譯經三·慧赜》：“會 唐 運勃興，蒼生攸濟， 賾 不滞物我，來從帝城，講誨暫揚，傾都請道。”

詞語分解

• 講的解釋 講 （講） ǎ 說，談：講話。講叙。 把事情和道理說出來：講說。講學。講武。講演。講義。講師。講壇。 注重某一方面，并設法使它實現：講求。講團結。 和解：“而秦未與魏講也”。 商量，商議：講價兒。講條
• 誨的解釋 誨 （誨） ì 教導，明示：教誨。誨人不倦。 筆畫數：； 部首：讠； 筆順編號：

專業解析

“講誨”是由“講”與“誨”組成的複合詞，其核心含義指向系統的知識傳授與道德教導。《漢語大詞典》将其解釋為“講解教誨”，強調通過語言表達實現教育目的。從構詞角度分析：“講”本義為和解，引申為剖析事理、傳授知識，如《說文解字》注“講，和解也”；“誨”則專指以言教人，《論語·述而》中“誨人不倦”即典型用例。

在典籍使用中，“講誨”多用于描述師者傳道授業的過程。如朱熹《四書章句集注》提及“講誨生徒，必以孝悌為本”，體現其兼具知識傳遞與德行培養的雙重功能。該詞常與“課讀”“訓導”構成近義關系，但更突出系統性教學特征。現代語境中，“講誨”多見于學術論著，用以描述傳統教育模式中的師生互動範式。

網絡擴展解釋

“講誨”是一個漢語詞彙，讀音為jiǎng huì，其核心含義指通過口頭教導進行訓誨，強調傳授知識、道德或啟發他人。以下是綜合多個來源的詳細解析：

1.基本釋義

• 講說訓誨：指以講解、教導的方式傳授知識和道德規範，常見于古代文獻。如三國時期嵇康在《難自然好學論》中提到的“以講誨為哺乳”，比喻教育如同哺育般滋養他人。

2.構成與内涵

• 字義解析：由“講”（講解、傳授）和“誨”（教誨、教導）組成，融合了“知識傳授”與“道德引導”的雙重意義。
• 延伸意義：不僅限于知識傳遞，更包含培養品德、啟發心智的深層作用，常見于儒家經典或佛教講經場景中。

3.文獻用例

• 曆史典籍：唐代道宣《續高僧傳》記載“講誨暫揚，傾都請道”，形容高僧講經時全城民衆前來聽學的盛況。
• 語境特點：多用于形容師長、學者或宗教人物的教導行為，具有莊重、正式的書面語色彩。

4.現代應用

• 使用場景：現代漢語中較少單獨使用，更多作為成語或古語引用，常見于文學、學術讨論或強調傳統教育方式的語境中。

“講誨”體現了古代教育中“言傳身教”的理念，強調通過語言引導實現知識傳遞與道德培育。其曆史用例和構詞特點使其成為研究傳統文化與教育思想的重要詞彙。

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