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讀書三餘的解釋

餘：冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘。指讀好書要抓緊一切閑餘時間。

詞語分解

• 讀書的解釋 ∶看着書本出聲讀或默讀 ∶正式學習一個科目或課程她讀書很用功詳細解釋.閱讀書籍；誦讀書籍。《禮記·文王世子》：“秋學禮，執禮者詔之；冬讀書，典書者詔之。” 唐 韓愈 《感二鳥賦》序：“讀書著文，自
• 三餘的解釋 .《三國志·魏志·王肅傳》“ 明帝 時大司農 弘農 、 董遇 等，亦歷注經傳，頗傳於世” 裴松之 注引 三國 魏 魚豢 《魏略》：“ 遇 言：‘﹝讀書﹞當以三餘。’或問三餘之意。 遇 言‘冬者歲之

專業解析

“讀書三餘”是一個源自中國古代的漢語成語，從漢語詞典角度解釋，它指讀書的三個最佳空閑時間，強調利用閑暇時光勤奮學習。具體包括：冬者歲之餘（冬天是一年中的空閑時間）、夜者日之餘（夜晚是一天中的空閑時間）、陰雨者時之餘（陰雨天是季節中的空閑時間）。這一概念最早出自三國時期學者董遇的故事，他以此教導弟子珍惜時間、刻苦讀書，體現了中國傳統教育中“勤學惜時”的精神。來源：參考《漢語大詞典》和《三國志》等權威曆史文獻。

網絡擴展解釋

“讀書三餘”是一個源自三國時期的成語，出自《三國志·魏志·董遇傳》，其核心含義是倡導利用三種空閑時間勤奮學習。以下是詳細解釋：

一、基本含義

“三餘”指三種適合讀書的閑暇時間：

1. 冬者歲之餘：冬季農閑，是一年中的空餘時間；
2. 夜者日之餘：夜晚白晝結束，是一天中的空餘時間；
3. 陰雨者時之餘：陰雨天氣不便勞作，是日常的空餘時間。

二、背景與出處

東漢學者董遇提出“讀書百遍，其義自見”，當有人抱怨學習時間不足時，他建議利用“三餘”時間讀書。董遇本人生活貧苦，常帶書上山打柴，利用間隙誦讀，最終成為著名學者。

三、延伸意義

• 珍惜時間：強調在繁忙中抓住零散時間學習，體現古人“積少成多”的智慧；
• 學習方法：與“熟讀精思”結合，主張反複誦讀以加深理解；
• 現代啟示：適用于時間管理，鼓勵高效利用碎片化時間提升自我。

四、注意點

部分現代解釋将“三餘”引申為“學習之餘兼顧其他活動”，但傳統含義更側重時間利用而非多任務處理。建議結合原文語境理解其本義。

如需進一步了解董遇的生平或“讀書百遍”的關聯，可查閱《三國志》相關記載或《感士不遇賦序》。

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