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仿效。《隋書·經籍志四》：“後生好事，遞相放習。”
“放習”在現代漢語通用詞彙體系中暫未被收錄為規範詞語，其語義需從構詞語素角度進行解析。根據《現代漢語詞典》（第7版）的釋義框架，“放”字本義為“解除約束”，引申為“擱置、安置”，如“放置”“放權”等用法；“習”字核心義為“反複操作、熟悉掌握”，如“練習”“習慣”等。
從語素組合邏輯看，“放習”可能蘊含兩種潛在語義指向：
該詞語的規範性與應用場景仍需以國家語言文字工作委員會發布的《現代漢語常用詞表》為參照标準。對于非标準詞彙的使用，建議在正式文本中優先選用《義務教育常用詞表》收錄的規範表述。
“放習”是一個漢語詞語，其含義和用法在不同語境下有所差異，以下是綜合多個來源的詳細解釋：
基本釋義
“放習”讀作fàng xí（注音：ㄈㄤˋ ㄒㄧˊ），意為“仿效”，即模仿、效法他人的行為或做法。例如《隋書·經籍志四》中記載：“後生好事，遞相放習”，指年輕人熱衷效仿前人。
出處與用法
該詞最早見于史書《隋書》，強調後輩對前人行為的模仿。現代多用于描述學習或實踐中對他人的效仿，但需注意語境是否含褒貶。
其他可能的解釋
個别資料（如）提出“放習”可拆解為“放松”與“學習”，指勞逸結合的學習方式。但此解釋未見于權威典籍或主流詞典，可能為現代引申義或誤讀，需謹慎使用。
總結建議
若需引用“放習”，建議優先采用“仿效”這一傳統釋義，并參考《隋書》等古籍例證。對于非主流解釋，需結合具體語境或進一步考證。
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