傳道授業的意思、傳道授業的詳細解釋

傳道授業的解釋

詞語分解

• 傳道的解釋 ∶向聽衆講授解釋道義、道行 ∶古時指傳授聖賢之道,後也指傳教詳細解釋.轉述；傳說。《楚辭·天問》：“遂古之初，誰傳道之。”《三國志·魏志·武帝紀》“作銅雀臺” 裴松之 注引《魏武故事》載 三國 魏
• 授業的解釋 ∶傳授學業、技藝授業弟子 ∶給予産業計口授業詳細解釋.傳授學業。《漢書·董仲舒傳》：“下帷講誦，弟子傳以久次相授業，或莫見其面。” 唐 韓愈 《師說》：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”.授予田業

專業解析

“傳道授業”是由“傳道”與“授業”兩個核心概念組成的複合詞，源自唐代韓愈《師說》的經典論述：“師者，所以傳道授業解惑也。”該詞組在中國傳統教育體系中具有綱領性意義。

從漢語詞典釋義角度分析：

1. 傳道

   指傳授儒家思想體系中的倫理綱常與社會規範，例如《漢語大詞典》将其定義為“傳播聖賢學說的根本義理”。其内涵既包含仁、義、禮、智等核心價值觀的傳承，也涉及世界觀與人生觀的塑造（來源：中國哲學書電子化計劃《師說》原文庫）。

2. 授業

   《現代漢語詞典》解釋為“教授專業知識與技能”，特指古代六藝（禮、樂、射、禦、書、數）及科舉所需典籍的講授。現代語境中延伸為系統化的學科知識教學，如《教育大辭典》所述“分科教學的體系化實踐”（來源：教育部基礎教育課程教材發展中心術語庫）。

在當代教育理論中，該詞組被重新诠釋為“價值引導與知識傳授的統一體”，2023年新版《義務教育課程方案》強調“傳道”對應德育滲透，“授業”指向智育發展，二者構成“立德樹人”的雙重維度（來源：人民教育出版社課程标準解讀）。

網絡擴展解釋

“傳道授業”是一個漢語成語，指傳授道理、教授學業，強調教育者的雙重責任。以下是詳細解釋：

1.基本釋義

• 傳道：傳授道德觀念與人生哲理，側重思想教育（如價值觀、世界觀培養）。
• 授業：教授專業知識與技能，如經典學問或實用技術。
• 二者結合，體現“德才并重”的教育理念。

2.出處與背景

源自唐代韓愈《師說》：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”
此處将教師職能分為三部分，其中“傳道”居于首位，凸顯古代對道德培養的重視。

3.結構特點

• 成語性質：聯合式結構，四字格中性成語。
• 用法：多用于描述教師職責，如“為師者傳道授業”。

4.現代意義

• 教育層面：強調“言傳”與“身教”結合，教師需以身作則樹立榜樣。
• 社會層面：延伸至知識傳承與精神引導的雙重使命，如導師制、師徒制中的綜合培養。

5.相關擴展

• 常與“解惑”連用，構成完整教育過程（傳道→授業→解惑）。
• 近義表述：“授業解惑”（側重知識與問題解答）。

如需查看更多例句或典故細節，可參考《師說》原文及成語詞典來源。

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