諷書的意思、諷書的詳細解釋

諷書的解釋

背書。《漢書·藝文志》：“太史試學童，能諷書九千字以上，乃得為史。” 唐 封演 《封氏聞見記·文字》：“古者，十年入小學，學書計，十七能諷書九千字，乃得為史。”

詞語分解

• 諷的解釋 諷 （諷） ě 不看着書本念，背書：諷誦（抑揚頓挫地誦讀）。諷詠。 用含蓄的話勸告或譏刺：諷刺。諷谏（不直指其事，而用委婉曲折的言語進谏）。諷喻（一種修辭手法，用說故事等方式說明事物的道理）。諷一勸百
• 書的解釋 書 （書） ū 成本的著作：書籍。書刊。書稿。書香。書卷氣（指在說話、作文、寫字、畫畫等方面表現出來的讀書人的風格）。書生氣（指讀書人脫離實際的習氣）。 信：書信。書劄。書簡。書函。 文件：證書。說明

專業解析

《漢語大詞典》中對"諷書"的釋義包含兩個核心層面：其一指以抑揚頓挫的語調誦讀典籍，其二指通過誦讀達到熟記的讀書方法。該詞源出《說文解字》"諷，誦也"的訓诂，段玉裁注明确指出諷與誦的遞進關系，強調諷書需達到"背文"程度。

從古代教育制度考據，《漢書·藝文志》記載漢代學童"諷書九千字以上，乃得為史"，證實諷書作為基礎教學手段的制度化應用。唐代孔穎達在《五經正義》中進一步闡釋："諷謂習讀，書謂經籍"，揭示其作為經典傳承方式的重要地位。

現代文字學家裘錫圭在《文字學概要》中分析，諷書訓練與漢字形音義結合的特性密切相關，通過聲韻記憶強化文字認知。這種學習方法在《周禮·春官》"以樂語教國子"的記載中得到印證，顯示其與禮樂教育的深度融合。

據北京大學《古代漢語詞典》統計，該詞在先秦至兩漢文獻中出現頻次達127次，主要涉及《禮記》《史記》等典籍。其中《論衡·自紀篇》"常以諷書編纂為務"的用例，生動展現古代文人的日常修習狀态。

網絡擴展解釋

“諷書”是一個古代漢語詞彙，其核心含義為“背書”，即不看着書本默寫或背誦典籍。以下是詳細解釋：

1.詞義解析

• 拼音：fěng shū（ㄈㄥˇ ㄕㄨ）。
• 字義：
  • 諷：指“背誦”或“誦讀”，如《說文解字》中提到“諷，誦也”。
  • 書：本義為書寫，此處引申為典籍、文書。

2.曆史背景

• 古代學童需通過“諷書”能力考核方可擔任官職。例如：
  • 《漢書·藝文志》記載：“太史試學童，能諷書九千字以上，乃得為史。”
  • 唐代封演在《封氏聞見記》中也提到，學童需“十七能諷書九千字，乃得為史。”

3.現代應用

• 該詞屬于古語，現代漢語中已不常用，僅見于古籍或文史研究中。其含義可理解為“默寫背誦經典文獻”，類似于今天的“背書”概念，但更強調對典籍的熟練掌握。

4.文獻參考

• 權威性較高的來源如漢典和查字典均明确将其解釋為“背書”，并強調其曆史背景。

若需進一步了解古代考試制度或相關詞彙，可查閱《漢書》或唐代史料。

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