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指克服困難才能求得知識。
“困勉下學”是一個由漢語典故演化而來的四字短語，其含義可從字源和典籍引用兩方面解析：
釋義與詞源拆解
“困勉”出自《禮記·中庸》的“或困而知之，或勉強而行之”，指在困境中勉力求知的狀态（來源：中國哲學書電子化計劃）。
“下學”源自《論語·憲問》的“下學而上達”，意為從基礎學問入手，逐步通達高深道理（來源：漢典）。
組合後，“困勉下學”形容人即便身處困境或資質平凡，仍堅持從基礎知識入手，通過刻苦努力實現進步。
經典用例與延伸
該詞體現了儒家“力學不倦”的治學精神，如朱熹在《四書章句集注》中強調：“困而學之，勇也；勉而行之，笃也。”（來源：中國哲學書電子化計劃）這種态度在當代教育中常被引申為“克服客觀條件限制，腳踏實地積累學識”的積極價值觀。
“困勉下學”是一個漢語成語，以下是詳細解釋：
1. 基本釋義
拼音為kùn miǎn xià xué，意為通過克服困難來獲取知識，強調在逆境中堅持學習的精神。
2. 出處與背景
該詞出自清代鄭燮（鄭闆橋）的《濰縣署中寄舍弟墨第一書》：“雖生知安行之聖，不廢困勉下學之功也。”。作者借此說明即使天賦異禀的人，也需通過刻苦學習來精進。
3. 結構與用法
4. 近義詞
“困知勉行”，出自《禮記·中庸》，指通過克服困難來求知并付諸實踐，二者含義相近。
5. 延伸理解
該成語體現了傳統儒家對治學态度的重視，強調後天努力的重要性，與“生而知之”的先天禀賦形成對比。
如需進一步了解例句或文獻原文，可參考清代鄭燮著作或相關成語詞典。
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