寵厲的意思、寵厲的詳細解釋

寵厲的解釋

尊崇勉勵。 宋 曾鞏 《本朝政要策·學校》：“ 宋 興，承 五代 之亂， 建隆 初，嘗命 崔頌 教國子，始聚生徒講學。天子使使者臨賜酒果，以寵厲學者。”

詞語分解

• 寵的解釋 寵 （寵） ǒ 愛：寵愛。寵兒。寵信。寵幸。得寵。失寵。争寵。 縱容，偏愛：别把孩子寵壞了。 妾：納寵。 推崇：尊寵。 辱 筆畫數：； 部首：宀； 筆順編號：
• 厲的解釋 厲 （厲） ì 嚴格：厲禁（ａ．列隊警戒；ｂ．嚴厲的禁令）。厲行（妌 ）節約。 嚴肅：嚴厲。聲色俱厲。 兇猛：厲害。雷厲風行。色厲内荏。 磨，使鋒利：厲兵秣馬。再接再厲。 古同“疠”、“癞”，惡瘡。

專業解析

“寵厲”是由“寵”與“厲”組合而成的文言詞彙，其含義需結合兩字的獨立釋義及古代語用習慣分析。“寵”在《漢語大詞典》中解釋為“偏愛、恩惠”，多指地位高者對下位者的獎賞與優待，例如《左傳·僖公二十四年》載“寵辱若驚”即強調恩寵對人的影響；“厲”則包含“激勵、勉勵”之義，如《論語·子張》中“聽其言而厲其行”即體現以嚴厲态度促人精進。

“寵厲”二字連用，見於古代文獻對教化方式的描述，指通過恩寵與激勵并施的手段引導他人進步，例如宋代《冊府元龜》記載官員“寵厲士類，以成其才”，強調以獎賞樹立榜樣，以督促激發潛能。此詞多用於君臣、師徒或上下級關系中，體現傳統教育思想中“寬嚴相濟”的治理智慧。

需注意，“寵厲”屬罕見用詞，現代漢語中已鮮少使用，研究時需結合具體古籍語境理解。

網絡擴展解釋

“寵厲”一詞在不同語境中有兩種解釋，需結合來源和用法區分：

一、作為成語的現代解釋
指對子女或下屬的教育方式不當，表現為過度寵愛或過分嚴厲，導緻負面影響。

• 構成：“寵”指溺愛，“厲”指苛刻，組合後強調兩種極端态度帶來的不良後果。

二、古代文獻中的用法
在宋代曾鞏的《本朝政要策·學校》中，“寵厲”意為“尊崇勉勵”，含褒義。

• 示例：宋太祖曾派使者賜酒果給學者，以“寵厲”鼓勵其治學精神。

補充說明

1. 現代語境下多采用第一種解釋，強調教育方式的失衡；
2. 古代用法較為罕見，需結合具體文獻理解。
   若需進一步考證，可參考《漢語大詞典》或宋代史料原文。

别人正在浏覽...