村學的意思、村學的詳細解釋

村學的解釋

[a village school] 舊時指農村中的私塾

詳細解釋

鄉村學堂。舊時多指鄉村私塾。 宋 胡仔 《苕溪漁隱叢話前集·石曼卿》：“若 石曼卿 《紅梅詩》：‘認桃無緑葉，辨杏有青枝。’此至陋語，蓋村學中體也。”《水浒傳》第十五回：“小生這幾年也隻在 晁保正 莊上左近教些村學。” 毛6*澤6*東 《文化工作中的統一戰線》：“在教育工作方面，不但要有集中的正規的小學、中學，而且要有分散的不正規的村學，讀報組和識字組。”

詞語分解

• 村的解釋 村 ū 鄉下聚居的處所：村子。村塾（舊時農村中的私塾）。村民。 粗野：村野。村俗。村話。村氣。 筆畫數：； 部首：木； 筆順編號：
• 學的解釋 學 （學） é 效法，鑽研知識，獲得知識，讀書：學生。學徒。學習。學業。學友。學者。學閥。學制。學曆。學步邯鄲（譏諷人隻知模仿，不善于學而無成就，亦作“邯鄲學步”）。 傳授知識的地方：學校（簡稱“學”或“校”）。學院。學府。中學。大學。上學。 掌握的知識：學問（簡稱“學”）。學術（一切學問的總稱）。學位。學士（ａ．學位名，大學畢業生；ｂ．古代官名）。才學。治學。學識。博學多才。 分門别類的有系統的

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專業解析

村學指古代中國農村設立的初級教育機構，又稱“村塾”“鄉學”或“蒙館”，是傳統社會基層教育的重要形式。其核心含義可從以下三方面闡釋：

一、核心釋義

指古代鄉村設立的啟蒙學堂，主要面向農家子弟教授基礎文化知識。教學内容以《三字經》《百家姓》《千字文》等蒙學讀物為主，注重識字、寫字和倫理教化，旨在培養基本的讀寫能力與道德觀念 。與現代“鄉村學校”概念部分重合，但更強調傳統農耕社會的教育模式。

二、曆史背景與功能

1. 教育體系定位

   作為官學（如州學、縣學）的補充，村學屬于非官方主導的基層教育機構，多由鄉紳捐資或村民集資興辦，教師常為落第秀才或地方知識分子 。

2. 社會文化作用

   承擔傳播基礎文化、維系鄉土倫理的功能，如教授農事節氣歌謠、地方禮俗等，強化“耕讀傳家”的價值觀 。

三、教學特點與演變

• 場所與師資：多設于祠堂、廟宇或民宅，師資水平參差，教學形式靈活。
• 教材内容：以儒家啟蒙讀物為核心，輔以實用文書（如契約、書信）寫作訓練 。
• 現代關聯：清末民初新式學堂興起後，傳統村學逐漸轉型，但其重視鄉村教育普及的理念影響至今 。

權威參考來源

1. 《漢語大詞典》（上海辭書出版社）對“村學”的釋義：指鄉村學堂，古代民間初級教育場所。
2. 周谷城《中國教育通史》（山東教育出版社）：分析村學在明清基層教育體系中的角色。
3. 毛禮銳《中國古代教育史》（人民教育出版社）：詳述村學教學内容與社會功能。

（注：因部分經典文獻無公開電子版鍊接，此處标注紙質出版物信息以确保權威性。）

網絡擴展解釋

“村學”一詞在不同語境中有多層含義，綜合曆史文獻和現代用法，其解釋如下：

一、基本定義

指舊時農村地區設立的私塾或簡易學堂，主要承擔基礎識字和傳統文化教育。如《水浒傳》第十五回提到「小生這幾年也隻在晁保正莊上左近教些村學」，這裡的村學即指鄉村私塾。

二、曆史背景

1. 起源與形式
   宋代已有相關記載，如胡仔《苕溪漁隱叢話》描述「村學中體」，指教學方式和内容較為質樸。
2. 教學特點
   通常由一位塾師在祠堂、廟宇或民宅中授課，教材以《三字經》《百家姓》等蒙學讀物為主，教學資源相對匮乏。

三、現代擴展含義

毛澤東在《文化工作中的統一戰線》中提出，村學可作為非正規教育形式（如讀報組、識字組）的補充，強調因地制宜的教育模式。

四、使用場景

• 形容教育環境：指物質條件簡陋但培養出人才的鄉村學校，例如：「他雖出身村學，卻通過自學成為學者。」
• 比喻逆境成長：引申為在艱苦環境中自學獲得的知識或技能，如：「這項技術是他從村學裡摸索出來的。」

五、相關詞彙

• 近義詞：村塾、村校
• 反義詞：官學、書院

總結來看，村學既承載着中國古代鄉村教育的曆史記憶，也在現代語境中被賦予更廣泛的象征意義。如需進一步了解具體文獻案例，可參考《苕溪漁隱叢話》《水浒傳》等原著。

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