讲诲的意思、讲诲的详细解释

讲诲的解释

讲说训诲。 三国 魏 嵇康 《难自然好学论》：“以规矩为轩驾，以讲诲为哺乳。” 唐 道宣 《续高僧传·译经三·慧赜》：“会 唐 运勃兴，苍生攸济， 賾 不滞物我，来从帝城，讲诲暂扬，倾都请道。”

词语分解

• 讲的解释 讲 （講） ǎ 说，谈：讲话。讲叙。 把事情和道理说出来：讲说。讲学。讲武。讲演。讲义。讲师。讲坛。 注重某一方面，并设法使它实现：讲求。讲团结。 和解：“而秦未与魏讲也”。 商量，商议：讲价儿。讲条
• 诲的解释 诲 （誨） ì 教导，明示：教诲。诲人不倦。 笔画数：； 部首：讠； 笔顺编号：

专业解析

“讲诲”是由“讲”与“诲”组成的复合词，其核心含义指向系统的知识传授与道德教导。《汉语大词典》将其解释为“讲解教诲”，强调通过语言表达实现教育目的。从构词角度分析：“讲”本义为和解，引申为剖析事理、传授知识，如《说文解字》注“讲，和解也”；“诲”则专指以言教人，《论语·述而》中“诲人不倦”即典型用例。

在典籍使用中，“讲诲”多用于描述师者传道授业的过程。如朱熹《四书章句集注》提及“讲诲生徒，必以孝悌为本”，体现其兼具知识传递与德行培养的双重功能。该词常与“课读”“训导”构成近义关系，但更突出系统性教学特征。现代语境中，“讲诲”多见于学术论著，用以描述传统教育模式中的师生互动范式。

网络扩展解释

“讲诲”是一个汉语词汇，读音为jiǎng huì，其核心含义指通过口头教导进行训诲，强调传授知识、道德或启发他人。以下是综合多个来源的详细解析：

1.基本释义

• 讲说训诲：指以讲解、教导的方式传授知识和道德规范，常见于古代文献。如三国时期嵇康在《难自然好学论》中提到的“以讲诲为哺乳”，比喻教育如同哺育般滋养他人。

2.构成与内涵

• 字义解析：由“讲”（讲解、传授）和“诲”（教诲、教导）组成，融合了“知识传授”与“道德引导”的双重意义。
• 延伸意义：不仅限于知识传递，更包含培养品德、启发心智的深层作用，常见于儒家经典或佛教讲经场景中。

3.文献用例

• 历史典籍：唐代道宣《续高僧传》记载“讲诲暂扬，倾都请道”，形容高僧讲经时全城民众前来听学的盛况。
• 语境特点：多用于形容师长、学者或宗教人物的教导行为，具有庄重、正式的书面语色彩。

4.现代应用

• 使用场景：现代汉语中较少单独使用，更多作为成语或古语引用，常见于文学、学术讨论或强调传统教育方式的语境中。

“讲诲”体现了古代教育中“言传身教”的理念，强调通过语言引导实现知识传递与道德培育。其历史用例和构词特点使其成为研究传统文化与教育思想的重要词汇。

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