高弟的意思、高弟的详细解释

高弟的解释

(1).才优而品第高。《史记·礼书》：“自 子夏 ，门人之高弟也。” 司马贞 索隐：“言 子夏 是 孔子 门人之中高弟者，谓才优而品第高也。”

(2).谓门弟子之成绩优良者。 宋 沉辽 《彭城太尉诗序》：“余昔过道场，见 正公 ， 正 乃 臻公 之高弟，而法师之曾孙也。”《儿女英雄传》缘起首回：“偶然有些困倦，便把书丢过一边，也学那圣门高弟隐几而卧。”

(3).同“ 高第 ”。《史记·循吏列传》：“ 公仪休 者 鲁 博士也。以高弟为 鲁 相。”《汉书·陈万年传》：“ 陈万年 字 幼公 ， 沛郡 相 人也。为郡吏，察举，至县令，迁 广陵 太守，以高弟入为右扶风，迁太僕。”

词语分解

• 高的解释 高 ā 由下到上距离大的，与“低”相对：高峰。高空。高踞。高原。高耸。高山流水（喻知己、知音或乐曲高妙）。高屋建瓴（形容居高临下的形势）。高瞻远瞩。 高度：他身高一米八。 等级在上的：高级。高考。 在
• 弟的解释 弟 ì 同父母（或只同父、只同母）的比自己年纪小的男子：弟弟。兄弟。 亲戚或亲族间辈分相同的比自己年纪小的男子：表弟。堂弟。 称同辈比自己年纪小的男性：老弟。师弟。 学生对老师自称或别人指称：弟子。徒

专业解析

“高弟”是一个具有深厚历史文化内涵的汉语词汇，主要含义如下：

1. 指才学出众的门生或弟子：

   • 这是“高弟”最核心的含义。它特指在学问、品德或技艺上超越同门、表现卓越的学生。在古代师承关系中，“高弟”往往指那些得到老师真传或成就斐然的得意门生。
   • 来源参考：此释义是历代词典和文献中的共识。可参考权威工具书如《汉语大词典》（上海辞书出版社）或在线资源“汉典” (www.zdic.net) 对“高弟”条目的解释。

2. 引申指科举考试中成绩优异者：

   • 由“优秀弟子”的含义引申，“高弟”在古代也常用来指代在科举考试（如乡试、会试）中取得高等名次（如名列前茅）的考生。这与“高第”一词在此语境下含义相通，有时会混用或互为通假。
   • 来源参考：此用法在古代典籍和科举文献中常见。可查阅《辞源》（商务印书馆）或“国学大师”网 (www.guoxuedashi.com) 的相关词条释义及例证。

历史渊源与文献佐证： “高弟”一词历史悠久，其使用可追溯至汉代及更早。例如：

• 《史记·仲尼弟子列传》中记载：“孔子曰‘受业身通者七十有七人’，皆异能之士也……高弟：颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓。” 这里明确将颜回等人称为孔子的“高弟”，意指德行学问最为突出的弟子（此例证常见于各类词典及古文选注，如中华书局点校本《史记》）。
• 后世文献如《汉书》、《后汉书》等史书中，“高弟”也频繁出现，用以形容经学大师门下成就斐然的弟子或在察举、考试中表现优异者。

“高弟”一词的核心意义在于标识卓越，无论是形容师门中出类拔萃的弟子，还是指代科举场上的佼佼者，都强调了其人在特定群体或评价体系中的优秀等第。它承载了中国古代重视师承门第和科举取士的文化传统。

网络扩展解释

“高弟”是一个汉语词汇，主要有以下三层含义：

1.才优而品第高

指才能优秀且品级地位高。例如《史记·礼书》提到“自子夏，门人之高弟也”，司马贞在注释中解释：“子夏是孔子门人中高弟者，谓才优而品第高也”。这里的“高弟”强调个人才能与品德的综合高度。

2.成绩优良的门生弟子

特指学业或成就突出的学生。宋代沈辽在《彭城太尉诗序》中写道：“正乃臻公之高弟”，即指某位法师的曾孙是臻公的杰出弟子。清代《儿女英雄传》也以“圣门高弟”形容优秀学子。

3.同“高第”

“高弟”与“高第”通用，表示科举或选拔中的优异名次。如《史记·循吏列传》记载：“公仪休以高弟为鲁相”，《汉书》中陈万年因“高弟”升迁官职。

该词既可形容个人才能与品级，也可指代优秀学生或科举中的高位，需结合具体语境理解。如需进一步考证，可参考《史记》《汉书》等古籍原文。

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