習辭的意思、習辭的詳細解釋

習辭的解釋

謂能言善辯，長于辭令。《晏子春秋·雜下十》：“ 晏子 将至 楚 ， 楚王 聞之，謂左右曰：‘ 晏嬰 ， 齊 之習辭者也。今方來，吾欲辱之。’”

詞語分解

• 習的解釋 習 （習） í 學過後再溫熟反複地學，使熟練：練習。學習。實習。 學：習文。習武。 對某事熟悉：習見。習聞。習以為常。 長期重複地做，逐漸養成的不自覺的活動：習慣。積習。陳規陋習。 相因：世代相習。習
• 辭的解釋 辭 （辭） í 告别：告辭。辭訣。辭行。辭世。辭别。 不接受，請求離去：辭職。辭呈。 躲避，推托：不辭辛苦。辭讓。辭謝。推辭。 解雇：辭退。 同“詞”。 優美的語言：辭藻。修辭。 講話；告訴：“請辭于

專業解析

"習辭"是漢語中一個具有曆史語用特征的複合詞，其釋義可從構詞法和語義演變兩個層面解析。

一、構詞解析 "習"字本義為鳥類反複振翅，《說文解字》訓為"數飛也"，引申為反複練習、熟練掌握之意，如《論語·學而》"學而時習之"即取此義。"辭"在《爾雅》中解作"言辭也"，既指文辭修飾技巧，也包含辯論應對能力，《周易·系辭》"修辭立其誠"即體現其雙重内涵。

二、語義特征 該詞項在傳統訓诂體系中特指：

1. 精研言辭技藝：如《韓非子·顯學》所述"習文學、習言談"的實踐要求
2. 善辯能力養成：王充《論衡·超奇》強調"博覽古今者為通人，辯照然否者為智明"
3. 外交辭令訓練：《春秋左傳注》記載行人（外交官）需"受訓辭而誦之"

三、專業釋義 綜合《漢語大詞典》（商務印書館，2018）和《古代漢語常用辭類纂》（中華書局，2020）的界定，"習辭"指通過系統訓練掌握的言語表達能力，包含修辭技巧的娴熟運用與外交應對的得體措辭兩個維度，常見于先秦文獻記載的辯士培養體系。

網絡擴展解釋

“習辭”是一個漢語詞語，拼音為xí cí，以下是其詳細解釋：

1.基本含義

指能言善辯，長于辭令，強調對文辭修辭手法的熟練掌握和運用能力。

• “習”：意為熟悉、精通（如《晏子春秋》中“晏嬰，齊之習辭者也”）。
• “辭”：指文辭、辭令，即語言表達技巧。

2.結構與來源

• 結構：動賓結構（動詞“習”+名詞“辭”）。
• 出處：最早見于《晏子春秋·雜下十》，楚王評價晏嬰為“齊之習辭者”，試圖用言辭為難他但未成功。

3.使用場景

多用于形容表達能力出色的人，如作家、演講者、辯論者等。例如：

• 描述某人擅長運用修辭手法（比喻、排比等）增強表達效果。
• 強調通過學習和實踐掌握語言技巧的過程。

4.補充說明

部分文獻将“習辭”視為成語，但更多語境中它是普通詞語，需結合上下文理解。

如果需要古文例句或更詳細出處，可參考《晏子春秋》或權威詞典（如漢典）。

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