學習工具
學堂；學校。 宋 餘靖 《興國軍重修文宣王廟記》：“筵開黌堂，以登師儒。局列校室，以來雋秀。” 宋 呂本中 《紫微詩話》：“﹝ 汪信民 ﹞又嘗和餘《春日》絶句雲：‘晏坐黌堂一事無，居官蕭散似 相如 。’” 清 朱彜尊 《六聘山中吊晉處士霍厚》詩：“弟子半千人，大小開黌堂。”
黉堂（hóng táng）是古代漢語中對教育場所的雅稱，其釋義可從以下四方面解析：
一、詞源構成 "黉"字最早見于《後漢書·儒林傳序》，本義指西周時期官方設立的學校，字形從"學"省形，強調教化功能。"堂"則指具備空間屬性的建築場所，二者組合構成教育空間的專有名詞。
二、曆史詞義 《漢語大詞典》将其定義為"古代學校的講堂"，特指官辦教育機構的主體建築。明代《字彙》注："黉，學舍也"，強調其作為知識傳授載體的功能屬性。該詞在明清地方志中頻繁出現，如《嘉興府志》載"修葺黉堂，以振文教"。
三、使用場景
四、現代應用 當代文獻中主要見于三類語境：
（本文釋義綜合參考《漢語大詞典》商務印書館2012版、《中國古代教育制度史料彙編》中華書局2018年版等權威文獻）
“黉堂”是一個古代漢語詞彙，其含義及用法可結合以下方面解釋：
“黉堂”指代古代的學堂或學校，是教育場所的雅稱。例如宋餘靖《興國軍重修文宣王廟記》中描述“筵開黌堂”，即指設立學堂以容納師生。
在詩詞中，“黉堂”常與教育相關的官職關聯。例如宋代趙善括《鹧鸪天·翁廣文席上》提到“枉道黉堂是冷官”，暗喻擔任學官（如“廣文館博士”）的職位清貧、門庭冷落。這類用法體現了古代文人對教育職位既尊重又略帶自嘲的複雜情感。
該詞最早可追溯至《後漢書》，并在宋、清文獻中沿用。如清代朱彜尊詩句“大小開黌堂”，直接以“黉堂”代指學校，強調其作為知識傳播載體的功能。
“黉堂”兼具實體場所（學校）和抽象身份（教育職位）的雙重含義，是古代文化中教育與文人境遇的縮影。如需更詳盡的詩詞用例或曆史背景，可參考《漢語大詞典》或宋詞研究文獻。
我們堅持為全球中文用戶提供準确、可靠的線上工具。
所有工具均遵循我們 “關於我們” 頁面中所述的審核原則進行開發與維護。請注意： 工具結果僅供參考，不構成任何專業建議。