讀物的意思、讀物的詳細解釋

讀物的解釋

[reading material;reading matter] 供閱讀的材料,書籍、報紙、雜志等的統稱

兒童讀物

詳細解釋

供閱讀的作品、書籍、報刊等。 魯迅 《書信集·緻曹靖華》：“這一類讀物，我看是有地方發表的。” 冰心 《三寄小讀者》四：“舊社會很少有為兒童編寫的讀物。” 羅荪 《深切的悼念》：“生活書店為了能繼續出一點讀物，隻好換個牌子，另立了一個‘文林出版社’。”

詞語分解

• 讀的解釋 讀 （讀） ú 依照文字念：讀數（?）。讀經。讀書。宣讀。朗讀。範讀。 看書，閱覽：閱讀。速讀。默讀。讀者。 求學：走讀。 字的念法：讀音。讀破。 讀 （讀） ò 舊指文章裡一句中間念起來要稍稍停頓
• 物的解釋 物 ù 人以外的具體的東西：事物。生物。物體。貨物。禮物。文物。物價。物質。地大物博。物極必反。 内容，實質：言之有物。 指自己以外的人或跟自己相對的環境：物議（群衆的批評）。待人接物。物望所歸（衆望

專業解析

讀物（dú wù）指供閱讀的出版物或材料，泛指各類書籍、報刊、電子文本等承載知識、信息或娛樂内容的載體。其核心含義可從以下角度解析：

一、基本釋義與構詞法

“讀物”由動詞“讀”（閱讀行為）與名詞“物”（物品、對象）組合而成，屬動賓結構複合詞，字面意為“可閱讀之物”。現代漢語中特指經過編輯加工、以傳播為目的的文本或圖文材料。例如《現代漢語詞典》（第7版）定義為“供閱讀的書報雜志等”。

二、類型與功能擴展

1. 按受衆劃分：如兒童讀物（繪本、啟蒙書）、青少年讀物、專業學術讀物等，體現教育分層屬性；
2. 按媒介形式：傳統紙質讀物（書籍、期刊）與數字讀物（電子書、有聲書），反映技術演進對載體的影響；
3. 按内容性質：知識性讀物（教材、百科）、娛樂性讀物（小說、漫畫）、資訊性讀物（報紙、簡報），涵蓋認知與休閑需求。

三、社會文化屬性

讀物作為文化傳播工具，具有知識傳遞、價值觀塑造和語言規範功能。例如語文類讀物常承擔語言教學任務，《現代漢語規範詞典》強調其“提升讀寫能力的基礎作用”，而《漢語大詞典》指出其“承載思想交流與社會教化”的雙重意義。

權威來源參考

1. 中國社會科學院語言研究所.《現代漢語詞典》（第7版）. 商務印書館，2016.
2. 漢語大詞典編纂處.《漢語大詞典》（第二版）. 上海辭書出版社，2021.
3. 李行健主編.《現代漢語規範詞典》（第4版）. 外語教學與研究出版社，2022.
4. 新華詞典編纂組.《新華詞典》（修訂版）. 商務印書館，2020.

網絡擴展解釋

“讀物”是指供人們閱讀的各種材料，涵蓋書籍、報刊、雜志等文本形式。以下是詳細解釋：

1.基本定義

讀物是用于傳遞知識、信息或娛樂的閱讀載體，包括紙質和電子形式。其核心在于“供人閱讀”的實用性。

2.分類與形式

• 按受衆劃分：如兒童讀物（語言簡單、圖文結合）、學生讀物（學科教材、課外拓展）等。
• 按内容劃分：包括文學類（小說、散文）、科普類（自然科學、技術）、實用類（工具書、指南）等。
• 按載體劃分：傳統紙質書籍、電子書、有聲讀物、線上文章等。

3.功能與意義

讀物不僅是信息傳遞的工具，也是文化傳播和教育的媒介。例如魯迅曾提到讀物需“有地方發表”，強調其社會價值；冰心則關注兒童讀物的匮乏問題。

4.示例與擴展

• 典型應用：教科書、期刊雜志（如《讀者》）、繪本等。
• 發展現狀：隨着技術進步，電子讀物普及，閱讀形式更加多樣化。

若需了解更具體的分類或曆史演變，可參考權威詞典或出版類資料。

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