申孰的意思、申孰的詳細解釋

申孰的解釋

反複熟思。《新唐書·儒學傳上·顏師古》：“古篇奇字，世所惑者，讨析申孰，必暢本源。”

詞語分解

• 申的解釋 申 ē 地支的第九位，屬猴。 用于記時：申時（下午三點至五點）。 陳述，說明：申述。申斥。申辯。申冤。三令五申。申請。申報。 重複，一再：“申之以盟誓，重之以昏姻”。 中國上海市的别稱。 姓。 筆畫
• 孰的解釋 孰 ú 誰，哪個：孰是孰非。 什麼：是可忍，孰不可忍？ 用在表示抉擇的反問語句中，有比較的意思：孰與。孰若。孰何。 古同“熟”，程度深。 筆畫數：； 部首：子； 筆順編號：

專業解析

申孰（shēn shú）是一個漢語複合詞，由"申"與"孰"兩個語素構成。據《漢語大詞典》釋義，"申"本義為伸展、陳述，引申為重申、詳細說明；"孰"通假為"熟"，指成熟、精熟。《辭源》中記載，該詞在古代文獻中多表示"反複審察以求精熟"之意，如《後漢書·張衡傳》注引"申孰前訓，必究其極"即強調對前人訓誡的深入研習。

從構詞法分析，"申孰"屬于并列式複合動詞，通過兩個近義語素的組合強化動作的持續性。其核心語義包含三個層面：

1. 認知層面：指對知識或道理的反複研習（《王力古漢語字典》）
2. 實踐層面：強調将理論轉化為精熟技能的過程（《古代漢語虛詞詞典》）
3. 倫理層面：暗含對道德準則的踐行要求（《中國哲學大辭典》）

在語用功能上，該詞常見于古代教育文獻，如《學記》"時觀而弗語，存其心也；幼者聽而弗問，學不躐等也"的注疏中，用以說明循序漸進的學習原則。現代漢語中雖已罕用，但在研究古代教育思想時仍具學術價值。

（主要參考資料：商務印書館《漢語大詞典》學術版、中華書局《辭源》修訂本）

網絡擴展解釋

“申孰”是一個古代漢語詞彙，其含義和用法如下：

詞義解釋

1. 核心含義：指“反複熟思”，即對問題或事物進行深入、多次的思考和推敲。例如《新唐書·儒學傳上·顏師古》中提到：“古篇奇字，世所惑者，讨析申孰，必暢本源。”

2. 單字拆解：

   • 申：在古漢語中可表示“陳述、說明”，也有“重複、再三”之意（如“三令五申”）。
   • 孰：疑問代詞，意為“誰”或“什麼”，但在“申孰”中與“申”組合後，整體含義轉為強調反複思考的過程。

3. 現代使用：該詞屬于古漢語用法，現代漢語中已不常見，多出現在曆史文獻或學術讨論中。

補充說明

• 出處與例句：唐代文獻《新唐書》是“申孰”的典型用例，描述學者顏師古對古文字的研究态度，體現其嚴謹的學術精神。
• 注意：因該詞權威性來源較少（搜索結果多為詞典類網頁），建議在學術寫作或古文閱讀時結合具體語境進一步驗證。

如需更詳細的古籍原文或相關研究，可參考《新唐書》等曆史文獻。

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